Kríza znehodnotenia vysokých škôl: Narušenie trhu, klesajúca roi a alternatívna budúcnosť vzdelávania

Recenzie čitateľov

Kniha „Kríza devalvácie vysokých škôl“ kriticky skúma tradičný systém vysokoškolského vzdelávania a tvrdí, že nedostatočne pripravuje študentov na moderný trh práce. Navrhuje inovatívne alternatívy a zdôrazňuje potrebu reformy vzdelávania, ktorá by riešila rastúcu medzeru v zručnostiach.

Kniha je dobre preskúmaná a predstavuje vyváženú kritiku vysokoškolského vzdelávania, pričom poukazuje na nesúlad medzi cenou diplomov a ich trhovou hodnotou. Ponúka premyslené a inovatívne alternatívy reformy vzdelávania, syntetizuje zložité teórie do prístupných príbehov a je aktuálna vo svojej analýze výziev, ktorým čelí vysokoškolské vzdelávanie.

Niektorí čitatelia považujú zameranie na klesajúcu návratnosť investícií za mylné a tvrdia, že vysokoškolské vzdelávanie ponúka viac než len pracovné zručnosti. Kritika zahŕňa aj obavy, že kniha sa odvoláva na model „podnikovej univerzity“ a autorovu minulosť úradujúceho rektora vysokej školy, ktorá ovplyvňuje dôveryhodnosť jeho kritiky.

(na základe 5 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

The College Devaluation Crisis: Market Disruption, Diminishing Roi, and an Alternative Future of Learning

Obsah knihy:

Zamestnávatelia sa zapájajú do inovácií nových prístupov k príprave talentov, ktoré čoraz viac fungujú nezávisle od sektora vysokoškolského vzdelávania.

Hodnota vysokoškolského diplomu, ktorý bol dlho najzaručenejšou cestou k profesionálnej príprave na prácu, už nedrží krok s rýchlo sa vyvíjajúcimi potrebami zručností, ktoré vyplývajú z technologického pokroku ovplyvňujúceho dnešnú pracovnú silu. Ak sa univerzitný systém nezapojí do citlivej reštrukturalizácie, čoraz viac pracovísk ich bude úplne obchádzať a namiesto toho si nájdu alternatívne zdroje odbornej prípravy, ktoré poskytnú študentom kompetencie priamo zodpovedajúce dynamickým potrebám.

Kríza devalvácie vysokých škôl poukazuje na to, že sa objavujú zamestnávatelia a iné subjekty vzdelávania a rozvoja, ktoré inovujú nové prístupy k vzdelávaniu talentov, ktoré sa občas spoliehajú na sektor vysokoškolského vzdelávania, ale čoraz častejšie fungujú nezávisle s cieľom pružnejšie a efektívnejšie uspokojiť potreby talentov.

Kniha je určená predovšetkým pre manažérov a zameriava sa na prípadové štúdie z popredných spoločností vrátane Google, Ernst & Young a General Assembly, ktoré ilustrujú ich inovatívne stratégie rozvoja talentov na rôznych úrovniach vzdelania, veku a pôvodu. Kniha oslovuje aj odborníkov na strane univerzít a vyzýva čitateľov, aby sa zamysleli nad otázkou: Bude sa vysokoškolské vzdelávanie otáčať a prispôsobovať, alebo sa bude brániť zmenám, a preto bude nahradené?