Kritické vyučovanie o Lewisovi a Clarkovi: Spochybňovanie dominantných naratívov v učebných osnovách K-12

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 20 hlasoch.

Pôvodný názov:

Teaching Critically about Lewis and Clark: Challenging Dominant Narratives in K-12 Curriculum

Obsah knihy:

Lewisov a Clarkov objaviteľský zbor je často prezentovaný ako vzrušujúci dobrodružný príbeh o objavovaní, priateľstve a vlastenectve. To isté obdobie dejín USA však možno chápať úplne inak, ak sa naň pozrieme cez antikoloniálnu optiku a doktrínu objavov. Ako by mohli pedagógovia prostredníctvom vyučovania kriticky preskúmať predpoklady, ktoré sú základom tohto dobrodružného príbehu? Táto kniha spochybňuje dominantné rozprávanie a balené učebné osnovy o Lewisovi a Clarkovi, aby podporila zodpovednejšie vyučovanie spoločenských vied. Autori poskytujú koncepčný rámec, pripravené plány vyučovacích hodín a učebné zdroje na riešenie príliš zjednodušených verzií Lewisovej a Clarkovej expedície. Perspektívy pôvodných obyvateľov spolu so súčasnými problémami sú zakomponované do každej lekcie, aby sa podporilo aktívne a kritické zapojenie sa do histórie a dedičstva dobývania, ktoré zdedili ľudia žijúci na území, ktoré sa dnes nazýva Spojené štáty.

Vlastnosti knihy:

⬤ Nový pohľad na učebné osnovy spoločenských vied o objaviteľskom zbore - a Manifest Destiny - prostredníctvom Doktríny objavov.

⬤ Príklady toho, ako sa pôvodné obyvateľstvo dlhodobo zapájalo do filozofických, právnych a politických výziev voči zásadám Doktríny.

⬤ Social studies lesson plans for elementary and secondary classrooms.

⬤ Užitočné učebné materiály, ktoré pomôžu učiteľom pri hlbšom skúmaní tejto témy.