Critical Rural Pedagogy
Sharon Mitchlerová sa zasadzuje za rekonfiguráciu kritickej pedagogiky s cieľom posilniť a zapojiť študentov americkej literatúry na vidieckych komunitných vysokých školách.
Konštruuje pedagogiku, ktorá sa zaoberá viacerými pozíciami moci a marginalizácie, ktoré vidiecki študenti zastávajú, často súčasne. Vychádzajúc z feministickej pedagogiky, kritickej pedagogiky a konceptualizácie vidieckych miest rozvíja teóriu kritickej vidieckej pedagogiky, ktorá nadväzuje na prácu Kim Donehowerovej, Charlotte Hoggovej a Eileen Schellovej.
Kritická vidiecka pedagogika sa aktívne snaží zapojiť vidieckych študentov, aby priniesli svoje prežité skúsenosti do výučby na vysokej škole, a to nielen do jednotlivých tried, ale aj do iných foriem vysokoškolského vzdelávania, keďže študenti komunitných vysokých škôl prechádzajú na univerzitné prostredie. Kniha obsahuje aktivity a príklady na modelovanie praxe v triede.