Hodnotenie:
Kniha získala zmiešané recenzie; hoci slúži ako dobrý úvod do konštruktivistickej matematiky, trpí výraznými tlačovými problémami, ktoré znižujú zážitok z čítania.
Výhody:⬤ Výborný úvod do konštruktivistickej matematiky a jej cieľov
⬤ načrtáva úlohu učiteľa a spôsob, akým môžu žiaci konštruovať matematické pojmy
⬤ slúži ako užitočný východiskový bod pre pochopenie reformnej matematiky.
Zlá kvalita tlače s výraznými prázdnymi pruhmi na každej desiatej strane, čo sťažuje čítanie; chýba podrobný návod na realizáciu navrhovaného prístupu.
(na základe 2 čitateľských recenzií)
Concept-Rich Mathematics Instruction: Building a Strong Foundation for Reasoning and Problem Solving
Zamýšľali ste sa niekedy nad tým, prečo majú žiaci často len základné vedomosti o matematike, prečo ani bohaté a vzrušujúce praktické vyučovanie nevedie vždy k "skutočnému" osvojeniu si nových pojmov? Odpoveď spočíva v tom, či sa žiaci skutočne naučili matematické pojmy, a nie iba memorovanie faktov a vzorcov. Koncepčne bohaté vyučovanie matematiky vychádza z konštruktivistického názoru, že pojmy nie sú len fakty, ktoré si treba zapamätať a neskôr pripomenúť, ale skôr vedomosti, ktoré si žiaci rozvíjajú aktívnym procesom prispôsobovania sa novým skúsenostiam.
Úloha učiteľa je v tomto procese rozhodujúca. Keď učitelia nabádajú žiakov, aby uvažovali o svojich skúsenostiach, podávali správy a ústne odpovedali na otázky, žiaci musia prehodnotiť a dokonca revidovať svoje predstavy o realite. Meir Ben-Hur ponúka odborné poradenstvo týkajúce sa všetkých aspektov koncepčne bohatého vyučovania matematiky, vrátane - identifikácie základných pojmov učebných osnov matematiky.
- Plánovanie vyučovacích sekvencií, ktoré vychádzajú z pojmov, ktorým žiaci už rozumejú. - Navrhovanie učebných skúseností, ktoré podnecujú premyslené diskusie o nových pojmoch a pripravujú žiakov na samostatné používanie týchto pojmov. - Identifikovanie chýb žiakov, najmä tých, ktoré sú spôsobené predsudkami, ako dôležitých zdrojov informácií a kľúčových nástrojov výučby.
- Vedenie dialógov v triede, ktoré sú bohaté na alternatívne reprezentácie. - Používanie rôznych metód formatívneho hodnotenia na odhalenie stavu učenia sa žiakov. - Začlenenie aktivít na riešenie problémov, ktoré vyvolávajú kognitívnu disonanciu a zvyšujú kognitívne kompetencie žiakov.
Koncepčne bohaté vyučovanie matematiky vychádza z presvedčenia, že všetci žiaci sa môžu naučiť matematicky myslieť a riešiť náročné problémy. Ak hľadáte účinný spôsob, ako zlepšiť výsledky žiakov v matematike a priblížiť sa k plneniu štandardov NCTM, už nehľadajte ďalej: tento prístup poskytuje stavebné kamene na zostavenie prvotriedneho matematického programu.