Hodnotenie:
Recenzie pracovného zošita vyzdvihujú jeho efektívnosť ako zdroja pre domáce vzdelávanie, s jasnými pokynmi, pútavými aktivitami a možnosťou vytrhávania stránok na jednoduché použitie. Má však aj výrazné nedostatky vrátane vynechania prírodovedných a spoločenskovedných predmetov, ako aj niektoré problémy s kvalitou obsahu v určitých oblastiach.
Výhody:Dobré pokyny, jasné príklady na vyučovanie, kľúč s odpoveďami, farebné stránky, jednoduché používanie, komplexné pokrytie kľúčových predmetov (čítanie, písanie, matematika), pútavé pre deti, cenovo dostupné, skvelé pre domácich učiteľov, silný doplnkový zdroj.
Nevýhody:Chýba obsah prírodovedných a spoločenskovedných predmetov, niektorí používatelia považovali materiály na čítanie za nudné a zle navrhnuté, matematika bola pre niektorých žiakov príliš jednoduchá, obojstranná tlač komplikuje plánovanie hodín, obsah sa môže opakovať a nie všetky predmety sú pokryté do hĺbky.
(na základe 171 čitateľských recenzií)
Complete Curriculum: Grade 2
Obľúbené pracovné zošity Flash Kids teraz obsahujú časti obohacujúce STEM a ľahko realizovateľné projekty pre všetky oblasti vzdelávania Tento komplexný rad pracovných zošitov vznikol v spolupráci s popredným vzdelávacím vydavateľstvom Harcourt Family Learning.
Tento pracovný zošit vychádza z národných vzdelávacích štandardov pre 2. ročník ZŠ a poskytuje kompletné precvičovanie matematiky, čítania a ďalších kľúčových tematických oblastí.
Nový obsah zahŕňa úvod do pojmov a termínov STEM, informácie o tom, ako STEM ovplyvňuje každodenný život, kvíz na zopakovanie pojmov a zábavné, pútavé projekty, ktoré upevňujú dané predmety. Flash Kids Complete Curriculum Grade 2 obsahuje aj nový úvod, ktorý poskytuje odporúčania pre pedagógov, ako tento zväzok využiť na diferencovanie hodín v triede, a návod na začlenenie obsahu do hybridného a dištančného vyučovania.
© Book1 Group - všetky práva vyhradené.
Obsah tejto stránky nesmie byť kopírovaný ani použitý čiastočne alebo v celku bez písomného súhlasu vlastníka.
Posledná úprava: 2024.11.13 22:11 (GMT)