Kolízny kurz: Federálna vzdelávacia politika sa stretáva so štátnou a miestnou realitou

Recenzie čitateľov

Kniha poskytuje zaujímavú prípadovú štúdiu o federálnej vzdelávacej politike „No Child Left Behind“ (NCLB) a skúma interakciu medzi federálnymi mandátmi a implementáciou na úrovni štátu/miesta. Rozoberá úlohu vlády vo vzdelávaní K-12 a kritizuje účinnosť a zodpovednosť NCLB.

Pútavá a podnetná prípadová štúdia, dôkladné preskúmanie politiky NCLB, podnecuje k zamysleniu sa nad úlohou federálnej vlády vo vzdelávaní.

Poukazuje na nedostatky v implementácii federálnych politík v oblasti vzdelávania, ktoré môžu naznačovať obmedzenia účinnosti.

(na základe 1 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Collision Course: Federal Education Policy Meets State and Local Realities

Obsah knihy:

Čo sa stane, keď sa federálni úradníci pokúsia dosiahnuť ciele, ktoré závisia od zdrojov a úsilia štátnych a miestnych samospráv?

Pútavá prípadová štúdia Manna sa zameriava na skúsenosti s národným zákonom No Child Left Behind Act (NCLB) a zaoberá sa práve touto otázkou. Okrem administratívnych výziev, ktoré NCLB vyvolal, Kolízny kurz skúma dynamiku, ktorá funguje, keď federálni tvorcovia politiky vyžadujú od štátnych a miestnych samospráv zodpovednosť za výsledky. Ambície na zvýšenie výkonnosti sa stretávajú s riadiacimi štruktúrami a postupmi.

Boli tieto kolízie cenné pre svoj potenciál zmeniť politiku vzdelávania, alebo zákon spôsobil príliš veľké škody štátnym a miestnym inštitúciám zodpovedným za vzdelávanie mládeže v krajine? Výsledky boli pozitívne aj negatívne. Manna poukazuje na väčšie možnosti štátov a obcí, ale zároveň sa zaoberá aj rozšírenými byrokratickými požiadavkami. Kolízny kurz ponúka vyvážené a hĺbkové hodnotenie politiky, ktorá od prijatia NCLB cez jeho implementáciu až po pokusy Obamovej administratívy o jeho zrušenie vyvolala vášnivú diskusiu v širokom časovom rozpätí.

Federalizmus, proces tvorby politiky a zložitosť vzdelávacej politiky sú v tomto prístupnom a analytickom dodatku dostatočne rozobraté.