Kognitívny pluralizmus (Horst Steven (Katedra Wesleyan University))

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

Cognitive Pluralism (Horst Steven (Chair Wesleyan University))

Obsah knihy:

Argument, že svet chápeme prostredníctvom mnohých účelových mentálnych modelov rôznych obsahových oblastí, a skúmanie filozofických dôsledkov.

Filozofi tradične predpokladali, že základnými jednotkami poznania a porozumenia sú pojmy, presvedčenia a argumentačné závery. Steven Horst v knihe Kognitívny pluralizmus navrhuje, že základnou jednotkou porozumenia je iný druh jednotky - mentálny model obsahovej oblasti. Tvrdí, že porozumenie sa nedosahuje v podobe pojmov vo veľkosti slov, presvedčení vo veľkosti viet alebo argumentačných vývodov, ale vo forme idealizovaných modelov a v celkoch vo veľkosti domény. Ďalej tvrdí, že táto myšlienka "kognitívneho pluralizmu" - tvrdenie, že svetu rozumieme prostredníctvom mnohých takýchto modelov rôznych obsahových oblastí - osvetľuje množstvo problémov vo filozofii.

Horst najprv predstavuje "štandardný pohľad" na kognitívnu architektúru, ktorý sa predpokladá v hlavnom prúde epistemológie, sémantiky, teórie pravdy a teórie uvažovania. Potom vysvetľuje pojem mentálneho modelu ako vnútorného náhradníka, ktorý odráža vlastnosti svojej cieľovej oblasti, a uvádza ho do kontextu myšlienok v psychológii, filozofii vedy, umelej inteligencii a teoretickej kognitívnej vede. Nakoniec tvrdí, že kognitívny pluralistický názor nielenže pomáha vysvetliť záhadné nejednotnosti poznania, ale vyvoláva aj pochybnosti o uskutočniteľnosti pokusov o "zjednotenie" vied.

Predkladá modelový opis intuitívnych úsudkov.

A tvrdí, že kognitívny pluralizmus uprednostňuje reliabilistickú epistemológiu a "molekularistickú" sémantiku. Horst navrhuje, že kognitívny pluralizmus nám umožňuje vnímať konkurenčné epistemologické a sémantické teórie nie ako priamych konkurentov, ale ako komplementárne opisy, z ktorých každý je idealizovaným modelom rôznych dimenzií hodnotenia.