Klinické hodnotenie osobnosti a správania detí a dospievajúcich

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 6 hlasoch.

Pôvodný názov:

Clinical Assessment of Child and Adolescent Personality and Behavior

Obsah knihy:

Psychológovia ponúkajú verejnosti čoraz viac rôznych služieb. Medzi týmito službami je naďalej ústrednou činnosťou psychologické posudzovanie osobnosti a správania. Jedným z hlavných dôvodov je, že ostatní odborníci v oblasti duševného zdravia často nedisponujú vysokou úrovňou kompetencií v tejto oblasti. A zdá sa, že pri práci s deťmi a dospievajúcimi nadobúda psychologické posudzovanie ešte väčšiu úlohu. Z toho vyplýva, že komplexná výučba posudzovania na úrovni absolventov vysokých škôl by mala byť vysokou prioritou pre vychovávateľov psychológov, ktorí budú pracovať s touto mládežou.

Táto učebnica je rozdelená do troch častí, ktoré zodpovedajú prístupu autorov k vyučovaniu. Prvá časť poskytuje študentom základ psychologických poznatkov potrebných pre modernú hodnotiacu prax vrátane historických perspektív, vedy o meraní, detskej psychopatológie, etických, právnych a kultúrnych otázok a základov začiatku hodnotiaceho procesu. Druhá časť poskytuje študentom široký prehľad konkrétnych metód hodnotenia, ktoré používajú psychológovia, doplnený o konkrétne rady týkajúce sa používania a silných a slabých stránok každej metódy. V III. časti pomáhame študentom vykonávať niektoré z najsofistikovanejších postupov hodnotenia: integrovať a komunikovať výsledky hodnotenia a prelínať prax hodnotenia s poznatkami o vývine dieťaťa a psychopatológii s cieľom posúdiť niektoré z najčastejších typov porúch správania a emocionálnych porúch u mládeže.

Text zameraný na postupy hodnotenia sa musí aktualizovať každé štyri až šesť rokov, aby držal krok s pokrokom vo vývoji testov. Napríklad niektoré z hlavných testov, ktoré sú v texte preskúmané, ako napríklad systém hodnotenia správania detí a kontrolný zoznam správania detí, prešli od vydania posledného vydania významnými revíziami, takže súčasný obsah je zastaraný. Ďalší významný test, Connersova hodnotiaca škála, prechádza zásadnými revíziami, ktoré by mali byť dokončené pred uverejnením ďalšieho vydania. A napokon, dôkazy o platnosti testov a odporúčania na ich vhodné používanie sa vyvíjajú s tým, ako sa hromadí výskum, a vyžadujú si častú aktualizáciu, aby zostali aktuálne. Napríklad bolo vydané osobitné vydanie časopisu Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology zamerané na hodnotenie hlavných foriem detskej psychopatológie založené na dôkazoch, ktoré bude potrebné začleniť do kapitol v 3. časti.

Tento posledný bod odráža dôležitý trend v tejto oblasti, ktorý by mal ovplyvniť marketing knihy. Totiž vo všetkých hlavných oblastiach aplikovanej psychológie (napr. školskej, klinickej a poradenskej) sa rozbehlo niekoľko iniciatív na podporu postupov hodnotenia založených na dôkazoch. Všetky tieto iniciatívy zdôrazňujú potrebu zlepšiť prípravu postgraduálnych študentov v tomto prístupe k hodnoteniu. Takáto bola orientácia tejto učebnice už od jej prvého vydania: to znamená, že Clinical Assessment of Child and Adolescent Personality and Behavior (Klinické hodnotenie osobnosti a správania detí a dospievajúcich) sa zameriava na využívanie výskumu, ktorým sa riadia všetky odporúčania pre prax. Schopnosť učebnice uspokojiť túto potrebu vzdelávania by mala byť dôležitým cieľom marketingu knihy pre vzdelávacie programy vo všetkých oblastiach aplikovanej psychológie.