Klesajúca miera vzdelanosti a neoliberálna hra

Recenzie čitateľov

Kniha Davida J. Blackera „The Falling Rate of Learning and the Neoliberal Endgame“ (Klesajúca miera vzdelávania a neoliberálna hra) poskytuje kritickú analýzu súčasného vzdelávacieho prostredia a spája ho s ekonomickou krízou neoliberálneho kapitalizmu. Blacker využíva Marxovu teóriu klesajúcej miery zisku na diskusiu o úpadku verejného vzdelávania a tlaku, ktorý naň vyvíja kapitalistická dynamika. Text je poučný a zároveň vyzývavý a nabáda k hlbokému zamysleniu sa nad úlohou vzdelávania v meniacom sa ekonomickom prostredí.

Kniha je dobre preskúmaná a premyslene formulovaná a poskytuje komplexnú analýzu vzťahu medzi kapitalizmom a vzdelávaním. Blacker účinne prepája zložité intelektuálne tradície a ponúka riešenia pre budúce výzvy. Mnohí recenzenti oceňujú pútavý štýl písania a hĺbku vhľadu a uvádzajú, že kniha otvára oči a inšpiruje. Autorove argumenty sú dobre skonštruované a podložené rozsiahlymi dôkazmi.

Kniha môže byť pomerne hutná a náročná na čítanie, od čitateľa si vyžaduje značné premýšľanie a úsilie. Niektorí recenzenti mali pocit, že niektoré kapitoly, ako napríklad kapitola o hlase študentov, sa zdajú byť nesúvislé. Kritici spomínali, že marxistický jazyk môže byť pre nováčikov odstrašujúci. Okrem toho môže byť pre niektorých čitateľov zdrvujúci pochmúrny výhľad knihy na budúcnosť verejného vzdelávania a spoločnosti.

(na základe 8 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

The Falling Rate of Learning and the Neoliberal Endgame

Obsah knihy:

Súčasná neoliberálna mutácia kapitalizmu sa vyvinula ďalej ako v časoch, keď sa svetový systém rozširoval na základe masového vykorisťovania práce. Zatiaľ čo "normálne" zisky podnikov prudko klesajú a krádeže prostredníctvom financií rastú, kapitalizmus sa teraz posúva do režimu eliminácie, ktorý sa zameriava na väčšinu z nás - spolu s naším životným prostredím - ako na odpad, ktorý čaká na riadenú likvidáciu.

Vzdelávací systém sa ocitol vo víre tohto eliminátorstva na viacerých frontoch: drvivé zadlžovanie študentov, netrpezlivosť s vyjadrovaním študentov, drancovanie prebytočných verejných inštitúcií a napokon, ako coup de grace, opustenie historického ideálu univerzálneho vzdelávania. "Reforma vzdelávania" je proti eliminácii bezmocná a v najlepšom prípade je to len prelud, ktorý odvádza energiu opozície. Samotná myšlienka vzdelávacieho aktivizmu sa stáva upokojujúcou fikciou.

Vzdelávacie inštitúcie sú pripútané k eliminačnému projektu - neoliberálnej konečnej hre - spôsobom, ktorý nepripúšťa únik ani napriek hrdinským gestám niekoľkých ľudí. Školské systémy, ktoré kapitalizmus vybudoval a riadil počas posledných dvoch storočí, sú predurčené na to, aby sa potopili spolu s loďou.

Je preto racionálne, aby si pedagógovia pestovali určitý pesimizmus. Mali by sme si zúfať? Áno, mali by sme - ale s radosťou, pretože konfrontácia s elimináciou, smrteľnosťou, je napokon naším spoločným osudom.

Nič a nič sa nedá robiť, aby sme sa na to pripravili.