Keď školy fungujú: Pluralitná politika a inštitucionálna reforma v Los Angeles

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

When Schools Work: Pluralist Politics and Institutional Reform in Los Angeles

Obsah knihy:

Ako sa v 90. rokoch minulého storočia v Los Angeles spojila mladá generácia aktivistov, aby otriasla vzdelávacím systémom, vytvorila trvalú inštitucionálnu zmenu a pozdvihla deti a rodiny v celej južnej Kalifornii?

Kritici tvrdia, že americké verejné školy sú stále bezradné a brzdené inštitúcie, ktoré sa nedokážu zlepšiť, ani keď ich k tomu prinútia politici, ktorí sa snažia o zodpovednosť, trhová konkurencia alebo globálna pandémia. Ale ak sú školy také beznádejné, prečo potom v Los Angeles v prvých desaťročiach dvadsiateho prvého storočia stúpala úroveň vzdelávania žiakov?

V knihe Keď školy fungujú Bruce Fuller podrobne opisuje vzostup občianskych aktivistov v L. A., ktorí sa vynorili z popola mestských nepokojov a neúspešných snáh o desegregáciu škôl. Na základe autorovej pätnásťročnej práce v teréne v L. A. kniha odhaľuje, ako sa táto sieť latinskoamerických a černošských lídrov, právnikov zaoberajúcich sa občianskymi právami, etnických neziskových organizácií a pedagogických progresívcov spojila v 90. rokoch, vydobyla si tretiu politickú pozíciu a získala odstup od korporátnych neoliberálov a strnulých šéfov odborov. Fuller ukazuje, ako títo mladí aktivisti - ktorých nazýva novými pluralistami - postupovali pri lepšom financovaní centrálnych mestských škôl, získavaní kvalitných učiteľov, rozširovaní prístupu k vysokoškolským prípravným kurzom, dekriminalizácii disciplíny študentov a dokonca pri vytváraní množstva nových foriem škôl, od škôl s magnetmi až po dvojjazyčné kampusy, malé stredné školy riadené miestom a triedy zamerané na sociálnu spravodlivosť.

Táto kniha sa vymyká večnému lamentovaniu nad mestskými školami a ponúka empirické poznatky o tom, aké reformy sa osvedčili, aby sa zlepšili výsledky - a deti - v tejto obrovskej a rasovo rozdelenej metropole. V širšom zmysle táto štúdia skúma, prečo sa v tomto kaleidoskopickom meste objavili títo noví pluralisti a ako sa im podarilo rozhýbať inštitúciu, ktorá bola kedysi považovaná za mŕtvu. Fuller, ktorý poukazuje na silu etnických komunít a humanistické predstavy o raste detí, tvrdí, že diverzifikácia foriem školského vzdelávania vytvorila aj nepredvídané spôsoby stratifikácie detí a rodín. Kniha Keď školy fungujú bude slúžiť ako zdroj informácií pre pedagógov, aktivistov, tvorcov politík a všetkých, ktorí sa snažia zmeniť podobu verejných škôl a dosiahnuť spravodlivé výsledky pre všetky deti.