Hodnotenie:
Kniha ponúka pohľad na procesy vedenia a zlučovania vo vysokoškolskom vzdelávaní, najmä v prípade malých humanitných vysokých škôl. Zatiaľ čo niektorí recenzenti chvália jej aktuálne tipy a prístupnosť, iní ju kritizujú za nedostatočnú hĺbku a dôkladné preskúmanie predchádzajúcich otázok vedúcich k zlúčeniu.
Výhody:⬤ Aktuálny materiál pre súčasných vedúcich pracovníkov vysokých škôl.
⬤ Rýchle čítanie s praktickými radami, vďaka čomu je prístupný pre absolventov a členov správnych rád.
⬤ Poskytuje dobrý pohľad na emocionálne a technické aspekty zlučovania vo vysokoškolskom vzdelávaní.
⬤ Chýbajú podrobné informácie a skúmanie problémov, ktorým sa čelilo pred zlúčením.
⬤ Niektorí ju považujú za povrchnú alebo príliš priaznivú pre autorov, chýba jej kritická analýza.
⬤ Krátky rozsah (menej ako 150 strán) môže u čitateľov vyvolať túžbu po podstatnejšom obsahu.
(na základe 5 čitateľských recenzií)
When Colleges Close: Leading in a Time of Crisis
Poslaním Wheelock College, založenej v roku 1888 ako Miss Wheelock's Kindergarten Training School, bolo pripraviť študentov na prácu v pomáhajúcich profesiách vrátane učiteľstva a sociálnej práce. V roku 2018 sa však táto 130-ročná inštitúcia, ktorá zápasila s rastúcim dlhom a poklesom počtu prijatých študentov, oficiálne zatvorila a zlúčila s Bostonskou univerzitou, čím vznikla Vysoká škola vzdelávania a ľudského rozvoja BU Wheelock.
Kniha When Colleges Close (Keď sa vysoké školy zatvárajú), ktorú napísal bývalý prezident a viceprezident pre akademické záležitosti Wheelock College, predstavuje pozoruhodný príbeh úspechu spojenia Wheelocku s Bostonskou univerzitou a jeho zatvorenia ako samostatnej inštitúcie. V dobe, keď čoraz viac inštitúciám hrozí zatvorenie, táto kniha ponúka podrobný opis toho, ako správna rada a administratíva jednej malej vysokej školy s počtom študentov pod 1 100 včas zistili, že musia plánovať budúcnosť, v ktorej už nebudú životaschopné. Mary L. Churchillová a David J. Chard poskytujú čitateľom podrobné informácie o procese, ktorý navrhli spolu so svojou správnou radou a vybranými členmi Wheelockovej komunity s cieľom vytvoriť viacero možností partnerstva. Opisujú tiež, ako zvládli tento proces až do záverečných rokovaní napriek tomu, že sú malou inštitúciou v asymetrickom spojení s Bostonskou univerzitou, ktorá má viac ako 33 000 študentov.
Keďže sektor vysokoškolského vzdelávania čelí zvýšenej nestabilite, vysoké školy a univerzity budú potrebovať autentické, transparentné a na študentov zamerané vedenie, aby dokázali prekonať nové formy krízy a prechodu. Kniha When Colleges Close je napísaná pre vedúcich pracovníkov malých vysokých škôl aj väčších univerzít, ktorí sa môžu ocitnúť v podobnej situácii, ako aj pre vedcov z oblasti vysokoškolského vzdelávania, ktorí sa zaujímajú o strategické plánovanie, a je triezvym, ale zároveň nádejným príbehom úctyhodnej regionálnej inštitúcie, ktorá svoje dlhodobé problémy so zápisom premenila na silné spojenie.