Hodnotenie:
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 8 hlasoch.
Career Flow and Development: Hope in Action
Career Flow and Development: Hope in Action oboznamuje študentov s teóriou nádeje a akcie, modelom, ktorý zdôrazňuje ústredné postavenie nádeje pri identifikácii pozitívnych kariérnych možností založených na sebakritike vyplývajúcej zo systematickej sebareflexie. Kniha poukazuje na to, ako môžu študenti uplatniť sebaklaritu na vytvorenie personalizovanej vízie budúcej profesijnej alebo vzdelávacej kariéry.
Teória nádeje a akcie, založená na popredných teóriách ľudského správania a organizačného manažmentu, poskytuje študentom dynamický súbor nástrojov, ktoré podporujú a podnecujú efektívne rozhodovanie. Čitatelia sa naučia, ako využiť nádej, sebareflexiu, sebaklaritu, víziu, stanovenie cieľov, ako aj stratégie plánovania, realizácie a adaptácie na riadenie svojej kariéry.
Kniha vyzýva študentov, aby si vypracovali konkrétne ciele a plány, uviedli tieto plány do pohybu a potom využili nové skúsenosti na priebežné rozhodovanie. Text poskytuje príbehy, príklady, prípadové vinety, aktivity a hodnotenia na posilnenie materiálu. Inventár nádejí a činov pomáha študentom posúdiť oblasti príležitostí a osobného rastu.
Priebeh a rozvoj kariéry je ideálnym zdrojom informácií pre kurzy plánovania kariéry. Môžu ho využiť aj kariéroví poradcovia pracujúci so študentmi alebo v rámci poradenských programov, aby budúcim odborníkom ukázali, ako viesť kariérové intervencie.
Spencer Niles je dekanom School of Education na The College of William & Mary a bývalým prezidentom National Career Development Association. V roku 2019 mu Americká poradenská asociácia udelila cenu Thomasa Hohenshila za národnú publikáciu.
Roberta Neault je prezidentkou spoločnosti Life Strategies Ltd. a riaditeľkou projektov v Kanadskej nadácii pre rozvoj kariéry.
Hyung Joon Yoon je docentom vzdelávania a rozvoja pracovnej sily na Katedre systémov vzdelávania a výkonu na Pennsylvánskej štátnej univerzite.
Norman Amundson je profesorom poradenskej psychológie a fakultného vzdelávania na Univerzite Britskej Kolumbie. Má viac ako 40 rokov skúseností v oblasti kariérového rozvoja.
