Je to viac než len byť in": : Vytváranie autentickej inklúzie pre študentov s komplexnými potrebami podpory“

Recenzie čitateľov

Kniha je vysoko cenená ako základný zdroj informácií pre pochopenie a realizáciu inkluzívneho vzdelávania. Ponúka podrobné, praktické návrhy a prípadové štúdie, ktoré hlboko rezonujú u pedagógov aj rodičov. Mnohí používatelia vyjadrujú túžbu sa o knihu podeliť a široko ju odporúčať, pričom vyzdvihujú jej jasné vysvetlenia a pozitívny vplyv na ich presvedčenie o inklúzii.

Podrobné a zrozumiteľné návrhy, cenné prípadové štúdie, jasné vysvetlenia, inšpiratívny obsah, podporuje efektívne postupy inklúzie, veľmi odporúčané, silná podpora pre tímy IEP.

Neboli zaznamenané žiadne významné zápory.

(na základe 8 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

It's More Than just Being In": : Creating Authentic Inclusion for Students with Complex Support Needs"

Obsah knihy:

Inklúzia je predpísaná už 30 rokov, ale mnohí žiaci s vývinovým a mentálnym postihnutím sa stále vzdelávajú v oddelených triedach alebo v izolovanom prostredí počas väčšiny školského dňa. Niektorí pedagógovia sa stále cítia preťažení, keď ide o vytvorenie inkluzívneho vzdelávacieho prostredia pre ich študentov, a nevedia, kde začať.

Táto užitočná príručka by mohla poskytnúť dôležité prvé kroky k tomu, aby sa inkluzívne vzdelávanie stalo skutočnosťou, a usmerniť učiteľov, ako začleniť "jedno dieťa za druhým". Kniha začína základmi, poskytuje zdôvodnenie a výhody inklúzie, ako aj zoznam konkrétnych príkladov, ako vyzerá úspešné inkluzívne vzdelávanie v príručke "Ako to spoznáte, keď to uvidíte". V prvej kapitole sa pedagógovia naučia vytvoriť inkluzívnu, na silných stránkach založenú víziu vzdelávacej kariéry každého žiaka a jeho života po skončení školy.

Na základe tohto na osobu zameraného prístupu k plánovaniu vzdelávania a budúcnosti žiaka potom táto kniha poskytuje stratégie pre každú etapu začleňovania dieťaťa s postihnutím. Učitelia sa naučia, ako predpokladať a posilňovať kompetencie, písať inkluzívne individuálne vzdelávacie plány založené na štandardoch, spolupracovať s inými odborníkmi, vytvoriť hodnotné členstvo žiaka v triede všeobecného vzdelávania, zlepšiť sociálne vzťahy, poskytovať podporu na podporu učenia a účasti, hodnotiť akademické pokroky dieťaťa, pomôcť žiakovi pri prechode do ďalšieho ročníka a napokon plánovať život po skončení strednej školy.

V závere knihy sa priznávajú niektoré bežné problémy, ktoré bránia inklúzii, a navrhujú sa stratégie na riešenie jednotlivých ťažkostí v rámci spolupracujúceho tímu. Medzi praktické prvky tejto príručky patria vinety pretkané jednotlivými kapitolami, kontrolné zoznamy, tabuľky, vzorové IEPS, ďalšie zdroje a fotokópie formulárov, ktoré pomôžu pri realizácii inklúzie.

Táto kniha by mohla poslúžiť ako príručka pre všetkých, ktorí sú v inkluzívnom vzdelávaní nováčikmi alebo sú v akejkoľvek fáze začleňovania žiaka s vývinovými poruchami do všeobecnovzdelávacej triedy.