Je štyri rovná sa päť?: Implementácia a výsledky štvordňového školského týždňa

Pôvodný názov:

Does Four Equal Five?: Implementation and Outcomes of the Four-Day School Week

Obsah knihy:

Autori poskytujú informácie o implementácii a výsledkoch štvordňového školského týždňa na základe kvantitatívnych a kvalitatívnych údajov z rôznych zdrojov.

Autori dopĺňajú literatúru tým, že poskytujú doteraz najbohatšie kvalitatívne údaje o štvordňovom školskom týždni, analyzujú najširší súbor výsledkov pre rôzne zainteresované strany a používajú najaktuálnejšie dostupné údaje.