Does Nonfiction Equate Truth?: Rethinking Disciplinary Boundaries through Critical Literacy
Pedagógovia, ktorí vyučujú detskú literatúru na vysokej škole v rámci pregraduálnej prípravy, len zriedkakedy vyčlenia dostatočný priestor v učebných osnovách pre literatúru faktu.
Táto kniha uznáva životaschopnosť literatúry faktu ako literárneho žánru, ktorý si vyžaduje kritickú analýzu, oslavuje rozprávanie príbehov v jeho rozmanitých podobách a vyzýva pedagógov a učiteľov v prípravnej fáze štúdia, ktorí sú našou hlavnou cieľovou skupinou, aby v triede pestovali ducha skúmania a skepticizmu. Je to vynikajúci zdroj informácií pre učiteľov, ktorí hľadajú rozmanité texty literatúry faktu, ktoré by mohli zaradiť do svojich učebných osnov v oblasti literárnej výchovy na bakalárskom aj magisterskom stupni.
Ponúka tiež kritické prístupy, prostredníctvom ktorých sú študenti podnecovaní k čítaniu týchto textov, a nápady na kritické skúmanie s mladými študentmi.
