Jazyky v Afrike: viacjazyčnosť, jazyková politika a vzdelávanie

Recenzie čitateľov

Kniha poskytuje dobre preskúmanú analýzu jazykovej politiky v Afrike a zaoberá sa výzvami, ktoré predstavuje viacjazyčnosť vo vzdelávaní, a rozdielnymi preferenciami spoločného jazyka v rôznych regiónoch. Hoci prináša cenné poznatky a štatistické štúdie o jazykových znalostiach a ich vplyve na vzdelávanie, chýbajú v nej niektoré súčasné prípadové štúdie.

Včasné dodanie knihy, dobrý stav, dobre spracovaný obsah, cenné poznatky o jazykovej politike, štatistické štúdie ukazujúce vplyv jazykovej zdatnosti učiteľov na výsledky žiakov, zaujímavé diskusie o regionálnych rozdieloch v reklamách a používaní jazyka.

Chýbajúce prípadové štúdie Afričanov v zahraničných mestách, nedostatok rôznorodých pohľadov afrických autorov, ktorí žili v zahraničí, niektoré informácie sa mi zdali neúplné.

(na základe 2 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Languages in Africa: Multilingualism, Language Policy, and Education

Obsah knihy:

Ľudia v mnohých afrických komunitách žijú v niekoľkých sústredných kruhoch, pokiaľ ide o jazyk. V malej skupine hovoriaci používa často nespisovný a ohrozený materinský jazyk, ktorý sa v škole používa len zriedka.

Okolo neho sa nachádza národný domorodý jazyk - spisovný, rozšírený, niekedy používaný v škole. Medzinárodný jazyk, ako je francúzština alebo angličtina, pozostatok kolonializmu, nesie prestíž, používa sa vo vyššom vzdelávaní a sľubuje mobilitu - a predsa ho jeho používatelia nebudú dobre poznať. V esejach v publikácii Jazyky v Afrike sa skúmajú vrstvy africkej viacjazyčnosti, ktoré ovplyvňujú jazykovú politiku a vzdelávanie.

Prostredníctvom prípadových štúdií z celého kontinentu sa autori zaoberajú viacjazyčnosťou v triede, ako aj v rôznych oblastiach, od hudby a filmu až po politiku a obrazný jazyk. Prispievatelia informujú o rozšírenom znehodnocovaní a dokonca zániku pôvodných jazykov.

Skúmajú tiež, ako slabá príprava učiteľov vedie k zlyhaniam vo vzdelávaní v súvislosti s jazykmi. Zároveň dokazujú, že vzdelávanie v materinskom jazyku môže fungovať, jazykovedci môžu využiť svoje odborné znalosti na vyvolanie zmien v jazykovej politike a v týchto viacjazyčných komunitách sa darí jazykovej tvorivosti.