Japonské školstvo a kramársky biznis: Školstvo: funkcie, výzvy a perspektívy juku

Pôvodný názov:

Japanese Education and the Cram School Business: Functions, Challenges, and Perspectives of the Juku

Obsah knihy:

Školy v kolektíve (v japončine nazývané juku) sa často spomínajú ako fenomén, ktorý slúži najmä na zvyšovanie konkurencie a tlaku na deti, ale o ich funkcii a typoch nebola vykonaná žiadna dôkladná štúdia. Zámerom autora je prispieť k diferencovanejšiemu chápaniu tohto prvku vzdelávania, ktorý je dôležitý nielen v Japonsku, ale čoraz viac aj v iných častiach sveta.

Hlavným záverom Roesgaarda je, že je potrebné jasne rozlišovať medzi jednotlivými typmi juku, aby bolo možné správne posúdiť ich funkciu, ako aj prednosti a nedostatky. Hoci juku boli často odsudzované ako posilňujúce konkurenciu v japonskom školskom systéme, táto štúdia tiež poskytuje dôkazy, že bez nich by bežný školský systém nemohol fungovať. V modernej polarizovanej spoločnosti, akou je Japonsko, juku nadobúdajú rôzne nové funkcie, ktoré sa táto štúdia snaží odhaliť.

Prvá časť predstavuje scénu a typológiu juku. Nasleduje všeobecný opis aktérov, juku, ako aj opisy existujúcich juku z určených kategórií na základe osobných rozhovorov. V záverečnej časti sa rozoberajú dôsledky existencie juku z hľadiska politických opatrení, ich vzťah k jednotlivým novým prvkom japonského vzdelávania (napr. 5-dňový školský týždeň) a výdavky a zisky spojené s juku.

Vedecká práca, ktorá bude zaujímavá pre tých, ktorí sa zaoberajú japonskými štúdiami a komparatívnym vzdelávaním... Nič iné, čo by pokrývalo presne rovnakú problematiku, neexistuje a je zrejmé, že takáto kniha je na zozname čítania potrebná. (externý recenzent)