Investigacion-Accion Participativa En La Praxis Pedagogica Diaria

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Obsah knihy:

Participatívny akčný výskum je vysvetlený zo všetkých oblastí poznania. Z epistemologického hľadiska vychádza PAR zo sociálno-kritickej paradigmy a kritickej teórie vzdelávania, ktorá navrhuje, aby učitelia boli výskumníkmi svojej vlastnej praxe s cieľom zasiahnuť do zmeny každodennej didaktickej práce prostredníctvom sebareflexie a sebakritiky.

Fázy metódy PRA sa navrhujú v po sebe nasledujúcich cykloch alebo základných momentoch: 1) indukcia; 2) vypracovanie plánu; 3) realizácia plánu, do ktorej sa vkladá pozorovanie - činnosť; 4) produkcia; 5) transformácia, pri ktorej sa plán upravuje podľa výsledkov reflexie. Na zhromažďovanie informácií sa rozvíjajú kvalitatívne výskumné techniky, ktoré sú pre PRA najvhodnejšie. Skúmajú sa vedecké kritériá a kritériá dôveryhodnosti, aby sa zabezpečila spoľahlivosť a dôveryhodnosť výskumu.

Potom sa uvádza analýza informácií a konštrukcia teórií prostredníctvom procesu kódovania a kategorizácie. Nakoniec sa argumentuje kriticko-reflexívny zásah pedagogiky na dosiahnutie sociálnej transformácie“.