Intercultural Learning in Modern Language Education: Expanding Meaning-Making Potentials
Mnohí pedagógovia sa snažia zapojiť študentov do hlbokého zmysluplného učenia na hodinách cudzích jazykov, pričom často čelia problémom, ako spojiť študentov s kultúrou jazyka, ktorý sa učia.
Cieľom tejto knihy je ukázať, že v modernej jazykovej triede môže dochádzať a dochádza k podstatnému medzikultúrnemu učeniu, a skúma vlastnosti triedy, ktoré podporujú zmysluplné učenie sa kultúry v jazyku. Autorka tvrdí, že transformatívne moderné jazykové vzdelávanie je úzko späté s pohľadom na učenie sa jazyka ako na zapojenie sa do významotvornej činnosti alebo semiotickej praxe.
Predložené empirické dôkazy sú analyzované a následne prepojené s teoretickými poznatkami o kultúre vo vyučovaní jazykov, ako aj s praktickými problémami vyučovania.