Interakcia detí s hluchoslepotou v kenských špeciálnych školách

Pôvodný názov:

Interaction of Children with Deafblindness in Kenyan Special Schools

Obsah knihy:

Cieľom štúdie bolo získať informácie o sociálnej interakcii detí s hluchoslepotou.

Použil sa kvalitatívny prístup a prípadová štúdia s rozhovormi v kombinácii s pozorovaním plus analýzou dokumentov. Výsledky ukázali, že interakcia detí s hluchoslepotou sa líši tak kvalitou, ako aj kvantitou, a to medzi nimi samými a ich okolím.

Existuje potreba intervenčných stratégií zo strany opatrovateľov na všetkých úrovniach sociálneho rozvoja a komunikácie. Je potrebná kvalitatívna interakcia "tu" a "teraz" a ďalší výskum, ktorý by skúmal aspekty fyzického aj sociálneho prostredia a interakčný proces medzi jedincom s hluchoslepotou a prostredím.