Integrácia mindfulness do pedagogiky proti útlaku: Sociálna spravodlivosť vo vysokoškolskom vzdelávaní

Recenzie čitateľov

Kniha zdôrazňuje integráciu všímavosti do vzdelávania v oblasti sociálnej spravodlivosti a tvrdí, že vytvára súcitnejšie a efektívnejšie vzdelávacie prostredie. Zaoberá sa skepticizmom voči všímavosti a ilustruje jej význam pre riešenie sociálnej nespravodlivosti.

Kniha je oceňovaná pre svoj dôležitý a potrebný obsah, ktorý vyvažuje skúsenosti a teóriu. Považuje sa za ľahko čitateľnú a zároveň sa zaoberá zložitými témami. Čitatelia oceňujú zaradenie príbehov, ktoré poskytujú kontext, zvyšujú pochopenie a relatívnosť.

Niektorí skeptici nemusia byť presvedčení o užitočnosti mindfulness pri riešení skutočných problémov, ale kniha tieto obavy vyvracia podloženými argumentmi. Niektorí recenzenti neuviedli významné nedostatky, čo naznačuje, že celkové prijatie je pozitívne.

(na základe 5 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Integrating Mindfulness into Anti-Oppression Pedagogy: Social Justice in Higher Education

Obsah knihy:

Táto kniha čerpá z výchovy k všímavosti a vyučovania sociálnej spravodlivosti a skúma antiopresívnu pedagogiku pre univerzitné a vysokoškolské učebne.

Autentické diskusie v triede o útlaku a rozmanitosti môžu byť náročné, všímavý prístup umožňuje študentom skúmať svoje skúsenosti so súcitom a zapojiť sa do kritického skúmania, aby sa konfrontovali so svojimi hlboko zakorenenými presvedčeniami a hodnotovými systémami. Táto pútavá kniha je plná praktických tipov na prehlbovanie učenia, riešenie náročných situácií a poskytovanie všímavých postupov v triedach zameraných proti útlaku.

Kniha Integrácia mindfulness do pedagogiky proti útlaku je určená všetkým pracovníkom vo vysokoškolskom vzdelávaní, ktorí majú záujem o pedagogiku, ktorá posilňuje a zapája študentov do komplexného odnaučovania útlaku.