Inšpirácia pre celoživotných čitateľov: (Praktické, na dôkazoch založené stratégie na podporu literárneho vzdelávania a čítania)

Recenzie čitateľov

Kniha je vysoko cenená pedagógmi a rodičmi pre svoje hlboké skúmanie gramotnosti prostredníctvom skúmania, pričom zdôrazňuje dôležitosť zastúpenia a zapojenia žiakov. Autorkine skúsenosti a úspešné iniciatívy dodávajú jej prístupom dôveryhodnosť.

⬤ Ponúka realistické a užitočné riešenia pre pedagógov
⬤ zdôrazňuje gramotnosť založenú na skúmaní
⬤ obsahuje reálne príklady z tried
⬤ inšpiruje k reprezentácii v literatúre
⬤ zameriava sa na zvýšenie angažovanosti žiakov prostredníctvom ich voľby
⬤ poskytuje užitočné reprodukovateľné materiály.

V recenzii sa neuvádzajú žiadne konkrétne nedostatky, čo naznačuje všeobecne pozitívne prijatie medzi čitateľmi.

(na základe 4 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Inspiring Lifelong Readers: Using Inquiry to Engage Learners in Grades 6-12 (Practical, Evidence-Based Strategies to Advance Literacy Learning and

Obsah knihy:

Výskum ukazuje, že študenti stredných škôl potrebujú každodenné príležitosti na čítanie, písanie a komunikáciu, aby sa zlepšila ich úspešnosť v čítaní. Kniha Inšpirujeme celoživotných čitateľov vybavuje učiteľov stratégiami gramotnosti, ktoré dosahujú trvalé výsledky. Táto kniha, založená na postupoch, ktoré podporujú čitateľskú gramotnosť dospievajúcich, skúmanie, motiváciu, inšpiráciu a angažovanosť, ponúka osvedčené a na dôkazoch založené stratégie, ktoré podporujú študentov v tom, aby sa stali kompetentnými, sebavedomými a angažovanými čitateľmi.

Táto kniha pomôže učiteľom a administrátorom 6. - 12. ročníka:

⬤ Získať praktické stratégie a reprodukovateľné nástroje na podporu výučby gramotnosti.

⬤ Využívať výskumný prístup a rámec seminárov na efektívne rozvíjanie čitateľskej gramotnosti všetkých čitateľov.

⬤ Spracovať triednu knižnicu rôznorodých, inkluzívnych kníh a iných textov, ktoré vzbudzujú záujem žiakov.

⬤ Oceňovať úspechy žiakov odmeňovaním splnených cieľov a pokračujúceho pokroku.

⬤ Pochopiť fyzické a sociálno-emocionálne prostredie v triede, ktoré vytvára ideálne podmienky pre zapojenie sa do čítania a písania.

Obsah:

Úvod.

Kapitola 1: Budovanie spoločenstva čitateľov, pisateľov, komunikátorov a mysliteľov.

Kapitola 2: Ponorenie žiakov do bohatých, rôznorodých textov.

Kapitola 3: Využívanie výskumu v oblasti anglického jazyka a gramotnosti.

Kapitola 4: Štruktúrovanie vyučovacieho času pre autentické zapojenie do literárnej činnosti.

Kapitola 5: Vytváranie podmienok pre zapojenie žiakov.

Kapitola 6: Oslava úspechov v oblasti gramotnosti.

Epilóg.

Odkazy a zdroje.

Rejstřík.