Inclusive Principles and Practices in Literacy Education
Tento zväzok spája výskum a prax z oblasti vzdelávania v oblasti gramotnosti a inklúzie. Poskytuje tak pohľad na súčasnú teóriu, výskum a problémy spojené s vyučovaním gramotnosti všetkých žiakov v inkluzívnych triedach. Gramotnosť zostáva pre žiakov rozhodujúcim faktorom úspechu, pretože je základom pre súčasné a budúce vzdelávanie v rámci celého učebného plánu. Preto sa na inkluzívne vzdelávanie pozeráme z širšieho uhla pohľadu a zahŕňame doň nielen žiakov so zdravotným postihnutím a poruchami učenia, ale aj tých, ktorých jazykové, kultúrne alebo sociálne zázemie pôsobí marginalizujúco alebo im bráni v učení.
V mnohých knihách sa publikuje výskum inkluzívneho vzdelávania, ale tento zväzok je venovaný kritickému aspektu gramotnosti a inkluzívnych postupov v rôznych krajinách. Zohľadňujú sa zmeny gramotnosti v dnešnom technologickom svete spolu s ich vplyvom na vyučovanie a učenie. Uvádzajú sa príklady dobrej praxe, ako aj modely efektívnej inklúzie a diferenciácie vo vyučovaní gramotnosti na rôznych stupňoch vzdelávania, pre rôzne skupiny žiakov a uplatnenie v dôležitých predmetoch, ako je matematika a prírodné vedy.
Autori kapitol majú odborné znalosti v oblasti predškolskej a ranej gramotnosti, matematickej, technickej a prírodovednej gramotnosti, angličtiny ako ďalšieho jazyka, problémov s gramotnosťou na základných a stredných školách, inklúzie a špeciálneho vzdelávania. Poskytujú vysoko relevantný výskum a užitočné informácie pre výskumníkov, učiteľov a tých, ktorí sa na všetkých úrovniach podieľajú na realizácii inkluzívneho vzdelávania v oblasti gramotnosti v školách.