Hodnotenie učiteľov v Mexiku je jednou zo základných osí vzdelávacej politiky, pretože je presvedčené, že od neho závisí možnosť zlepšiť kvalitu vzdelávania v krajine.
Najnovším príspevkom v tomto smere a azda najkontroverznejším v histórii učiteľskej profesie bola reforma školstva z roku 2013. Táto reforma sa stala základným kameňom pre tento výskum, ktorého cieľom bolo analyzovať vhodnosť procesu hodnotenia, ktorý profesijná pedagogická služba navrhla pre funkčné obdobie v rokoch 2015, 2016 a 2017.