Cieľom tohto výskumu je identifikovať a analyzovať lingvistické ideológie o ekonomickej hodnote španielčiny a ekonomickej hodnote vyučovania španielčiny ako cudzieho jazyka, ktoré zastávajú učitelia z praxe a učitelia - praktikanti v oblasti ELE v rámci štúdia moderných jazykov na Pontificia Universidad Javeriana.
Bohatú oporu tvoria teoretické úvahy autorov, ako sú Jean-Baptiste Marcellesi a Louis Guespin (1986), Elvira Narvaja de Arnoux (2011), Francisco Moreno Fern ndez (1998), Humberto L pez Morales (2004) a ďalší. Teoretický rámec bol vypracovaný nasledovne, a to: v prvej kategórii rozvíjame prvky, ku ktorým pristupujeme zo sociolingvistickej perspektívy s prihliadnutím na aspekty glotopolitiky, čo nás privedie k definovaniu jazykových ideológií.
V rámci druhej kategórie sa ponoríme do ekonomickej teórie španielskeho jazyka, v ktorej sa zaoberáme kľúčovými pojmami o ekonomickej hodnote španielskeho jazyka a jeho výučby.