Hodnotenie:
Kniha slúži ako komplexný zdroj informácií o vyučovaní anglického jazyka (ELT) v Japonsku a poskytuje cenné poznatky o histórii ELT a kvalitatívnom výskume z rôznych vyučovacích kontextov. Kladie dôraz na osobné rozprávania učiteliek, ktoré nie sú japonskými učiteľkami, a zahŕňa dôležité sociokultúrne vplyvy na vyučovacie postupy.
Výhody:⬤ Použiteľná pre širokú škálu kontextov ELT
⬤ podrobná história ELT v Japonsku
⬤ hlboký kvalitatívny výskum
⬤ rozmanité rozprávania učiteľov
⬤ užitočná pre nováčikov v tejto oblasti.
Úzky výklenok môže obmedziť príťažlivosť mimo špecifických kontextov; niektorí môžu považovať akademické časti za hutné alebo náročné.
(na základe 1 čitateľských recenzií)
Identity, Gender and Teaching English in Japan
Ako učitelia, ktorí sa rozhodli usadiť v jednej krajine, zvládajú ťažkosti spojené so životom a vyučovaním angličtiny v tejto krajine? Ako sa rozvíja a udržiava ich kariéra a aké faktory formujú ich identitu? Táto kniha odpovedá na tieto otázky skúmaním vývoja osobnej a profesionálnej identity desiatich západných žien, ktoré vyučujú angličtinu v rôznych vzdelávacích prostrediach v Japonsku a z ktorých všetky majú japonských manželov.
Kniha sa zaoberá otázkami medzirasových vzťahov, expatriácie, rovnosti a zamestnaneckých postupov, ako aj širšími témami rodu a identity. Kniha poskytuje aj užitočný prehľad o vyučovaní a štúdiu anglického jazyka v Japonsku.