Ideálny študent: Dekonštrukcia očakávaní vo vysokoškolskom vzdelávaní

Recenzie čitateľov

Kniha je praktickým a pútavým sprievodcom, ktorý skúma očakávania vo vysokoškolských inštitúciách a zdôrazňuje dôležitosť autentických rozhovorov o správaní a postojoch. Je prínosom pre zamestnancov aj študentov, pretože poskytuje pohľady z rôznych perspektív.

Ľahko sa číta, praktické postrehy, posilňuje dialóg v triede, je pútavá a prístupná, založená na empirickom výskume, relevantná pre zamestnancov aj študentov.

Neboli zaznamenané žiadne potenciálne nevýhody knihy.

(na základe 2 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Ideal Student: Deconstructing Expectations in Higher Education

Obsah knihy:

Táto kniha predstavuje vzrušujúci a nový prístup k skúmaniu koncepcie „ideálneho študenta“. Koncepcia je napísaná v kontexte vysokoškolského vzdelávania a jej cieľom je podporiť transparentnejšiu diskusiu o explicitných, implicitných a idealistických očakávaniach vysokoškolských študentov. Riešila by obavy, že implicitné pravidlá alebo nevyslovené praktiky môžu viesť k rôznorodým, ale vzorovým skúsenostiam študentov, čo prehlbuje sociálne nerovnosti.

Koncept ideálneho študenta môže študentom, najmä tým, ktorí sú s vysokoškolským vzdelávaním menej oboznámení alebo si ním menej dôverujú, poskytnúť lepšie a jasnejšie pochopenie toho, čo sa na univerzite oceňuje, očakáva a odmeňuje. S rastúcou rozmanitosťou študentov je naliehavo potrebná väčšia otvorenosť a informovanosť o rôznych očakávaniach a ideáloch študentov. Medzi kľúčové skúmané otázky patria:

-Ako si predstavujeme ideálneho študenta?

-Do akej miery sú tieto predstavy realistické a dosiahnuteľné?

-Majú niektorí študenti väčšiu pravdepodobnosť usilovať sa o tieto ideálne vlastnosti, identifikovať sa s nimi alebo ich stelesňovať?

-Existujú nejaké vlastnosti ideálneho študenta, ktoré sú všeobecne zdieľané a uznávané?

-Ako si ľudia z rôznych sociálnych prostredí vytvárajú ideálneho študenta?

-Ako môžu zamestnanci podporiť študentov, aby si vytvorili želané vlastnosti pre univerzitu?

V knihe sa rozoberá množstvo otázok, ktoré sa týkajú nuáns toho, čo znamená byť vysokoškolským študentom. Kniha Ideálny študent je určená pre širokú verejnosť a bude zaujímavá najmä pre tých, ktorí pracujú alebo študujú na vysokých školách, najmä pre zamestnancov, študentov a vedúcich pracovníkov.

„Táto zrozumiteľne napísaná a pútavá kniha bude zaujímavá pre vysokoškolských odborníkov z praxe, študentov a výskumníkov, ktorí chcú podporovať inkluzívnejšie vzdelávacie prostredie.“

Profesorka Louise Archer, profesorka sociológie vzdelávania na UCL Institute of Education, UK

„Ide o dôsledne informované a poučné prehodnotenie pojmu ideálny typ študenta vo vysokoškolskom vzdelávaní.“

Profesorka Gill Crozier DPhil, FRSA, University of Roehampton, Spojené kráľovstvo

„Na základe solídnej empirickej práce, kombinujúcej kvalitatívne a kvantitatívne údaje, kniha ponúka pohľad na vnímanie toho, kto a aký je ideálny študent.“

Profesor Lars Ulriksen, Katedra prírodovedného vzdelávania, Univerzita v Kodani, Dánsko

„Wong a Chiu vo svojom dobre napísanom a prehľadne štruktúrovanom zväzku sumarizujú cenný výskum založený na údajoch, ktorý vrhá svetlo na dôležitú otázku, čo charakterizuje ideálneho študenta.“

Stefan T. Siegel a Tobias Böttger, Univerzita v Augsburgu, Nemecko

Billy Wong je docentom v oblasti rozširovania účasti na Inštitúte vzdelávania na Univerzite v Readingu.

Tiffany Chiu je Senior Teaching Fellow in Educational Development v Centre for Higher Education Research and Scholarship a programová riaditeľka PG Cert in University Learning and Teaching na Imperial College London. Je vedúcou členkou HEA.