Hyper vzdelávanie: Prečo dobré školy, dobré známky a dobré správanie nestačia

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 8 hlasoch.

Pôvodný názov:

Hyper Education: Why Good Schools, Good Grades, and Good Behavior Are Not Enough

Obsah knihy:

Pohľad zblízka na vzdelávacie preteky v mimoškolskom vzdelávaní, akademické súťaže a vnímanie zlyhania aj tých najlepších škôl pri vzdelávaní detí

Okrem futbalových líg, hudobných táborov a divadelných hodín sa dnešná mládež nachádza v pretekoch vo vzdelávaní, ktoré sa začínajú už na základnej škole. V knihe Hyper Education Pawan Dhingra odhaľuje rastúci svet vzdelávania s vysokými výsledkami a mimoškolské vzdelávacie centrá, pravopisné včely a matematické súťaže, ktoré sa v ňom zrodili. Je to svet, v ktorom rodiny prisťahovalcov súperia s ostatnými Američanmi, aby sa dostali na čelo triedy, a venujú hodiny štúdiu a testovaniu, aby sa presadili v údajnej meritokracii amerického verejného vzdelávania. Svet, v ktorom centrá obohacovania, ako napríklad Kumon, zaznamenali od roku 2002 194-percentný nárast a sú určené deťom už od troch rokov. Dokonca aj rodiny a učitelia, ktorí sa vyhýbajú mimoškolskému vzdelávaniu, sa nechávajú strhnúť.

Na základe viac ako 100 hĺbkových rozhovorov s učiteľmi, vychovávateľmi, riaditeľmi, deťmi a rodičmi Dhingra skúma, prečo sa ľudia zúčastňujú na tomto fenoméne, a skúma, akú úlohu zohrávajú školy, rodiny a komunity. Prekračuje stereotypy o "tigrej mame" a zaoberá sa tým, prečo ázijsko-americké a biele rodiny praktizujú to, čo nazýva "hypervzdelávanie", a či to má alebo nemá zmysel.

Pohľadom do zákulisia Scripps National Spelling Bee, iných národných súťaží a vzdelávacích centier Dhingra ukazuje, prečo sa dobré školy, dobré známky a dobré správanie nepovažujú za dostatočné pre žiakov s vysokými výsledkami a ich rodičov a prečo sa preteky v zbrojení v oblasti vzdelávania budú pravdepodobne naďalej rozširovať.