Humanitné perspektívy v mierovom vzdelávaní: Znovuobjavenie srdca mierových štúdií

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

Humanities Perspectives in Peace Education: Re-Engaging the Heart of Peace Studies

Obsah knihy:

In Humanities Perspectives in Peace Education: Učitelia z rôznych humanitných odborov skúmajú obsah, metódy a pedagogiku, ktoré sú jedinečné pre ich disciplíny a prispievajú k štúdiu mieru a spravodlivosti.

V posledných desaťročiach, aj keď sa mierová veda rozmohla, mnohé texty mierových štúdií - vrátane tých, ktoré majú byť interdisciplinárneho charakteru - zdôrazňovali perspektívy sociálnych vied a v niektorých prípadoch úplne upustili od skúmania úlohy humanitných vied v komplexnom mierovom vzdelávaní. Hoci humanitní vedci naďalej vyčleňujú priestor pre mierové vedy v rámci svojich odborov, žiadna publikácia sa nepokúsila zhromaždiť múdrosť viacerých humanitných disciplín s cieľom zdôvodniť ich rozhodujúcu úlohu v autentickom mierovom vzdelávaní.

Humanities Perspectives in Peace Education rieši tento nedostatok v oblasti mierových štúdií skúmaním spôsobov, akými sú humanitné vedy jedinečne situované, aby prispeli k osobitnému obsahu, vedomostiam, zručnostiam a hodnotám potrebným pre komplexné mierové vzdelávanie, vedu a aktivizmus. Patrí k nim okrem iného rozvoj empatie a porozumenia, tvorivej vízie a predstavivosti, osobnej a komunitnej transformácie smerom k "dobru" v spoločnosti (ako je snaha o spravodlivosť, nenásilie, slobodu a ľudský rozkvet) a vlastná analytická optika špecifická pre danú oblasť. V tomto interdisciplinárnom humanitnom zborníku si prídu na svoje učitelia aj študenti mierových disciplín.

Každá kapitola publikácie Humanities Perspectives in Peace Education ponúka hlboký ponor do konkrétnej humanitnej oblasti - vrátane filozofie, literatúry, jazykových a kultúrnych štúdií, rétoriky, náboženstva, histórie a hudby - s cieľom preskúmať jedinečný prínos tejto oblasti pre štúdium mieru a spravodlivosti. Vedci sa pýtajú: "O čo prichádzame v mierovom vzdelávaní, ak nezahŕňame túto akademickú disciplínu? " Kapitoly obsahujú návrhy mierových pedagogík v rámci humanitných vied, ako aj bibliografie a návrhy na ďalšie čítanie.