Hovoriť o terorizme: Reakcia na otázky detí

Recenzie čitateľov

Recenzie vyjadrujú silný nesúhlas s knihou a kritizujú jej obsah za to, že naznačuje, že sa deti majú učiť o témach súvisiacich s terorizmom alebo sa im venovať sympatickým spôsobom. Používatelia sa obávajú najmä vhodnosti takýchto tém pre malé deti.

Prínos knihy nebol uvedený.

Kniha je vnímaná ako nevhodná pre deti, podporujúca sympatie k teroristom, nemá výchovnú hodnotu a potenciálne propaguje škodlivé myšlienky pre mladých čitateľov.

(na základe 4 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Talking about Terrorism: Responding to Children's Questions

Obsah knihy:

Otázky detí týkajúce sa terorizmu môžu byť prenikavé a ťažko sa na ne odpovedá. Mnohí učitelia (a rodičia) budú takýmito otázkami zaskočení, sami si nebudú istí motiváciou a cieľmi teroristov a budú sa zmietať medzi prirodzeným inštinktom upokojovať a vedomím, že Británia je v neustálej teroristickej pohotovosti.

Rozprávanie o terorizme je štruktúrované okolo 40 otázok, ktoré si deti môžu položiť - Čo chcú teroristi? Ako môžeme zabrániť tomu, aby sa niekto stal teroristom? Kto nás v Británii chráni? Prečo sú teroristi takí zlí a plní nenávisti? Kedy sa terorizmus skončí? - a odpovedá na ne jasným a zrozumiteľným jazykom. Autori poskytujú jednoduché, objektívne vysvetlenia a snažia sa podľa možnosti upokojiť, pričom si dávajú pozor, aby nevzbudzovali nerealistické očakávania.

Peter Wanless, výkonný riaditeľ NSPCC, v predslove ku knihe zdôrazňuje:

"Ak chceme našich mladých ľudí upokojiť, podporiť ich toleranciu voči iným a zabrániť tomu, aby sa nechali navádzať na činy, ktoré by mohli ublížiť im alebo iným, musíme s nimi hovoriť a vzdelávať ich. Táto kniha si kladie za cieľ pomôcť učiteľom urobiť práve to.... nie je možné ochrániť deti pred realitou teroristických útokov. Otvoreným rozhovorom a jasným vysvetlením im však môžeme pomôcť, aby sa cítili bezpečne a vedeli, že svet je stále dobré miesto.".

Text je popretkávaný aktivitami, ktoré môžu učitelia nižších a vyšších ročníkov 2. stupňa základnej školy využiť na stimuláciu kritického myslenia a podporu tvorivého skúmania kľúčových tém. Tieto aktivity siahajú od diskusií a debát, využívania času v kruhu a horúceho sedenia až po hranie rolí, skladanie poézie a hudby, spev a výtvarné práce.

Napriek zameraniu na terorizmus autori nikdy nestrácajú zo zreteľa základnú vieru v ľudské dobro. Prioritne sa zameriavajú na pozitívne činy, ktoré môžu deti vykonať samostatne alebo spoločne, aby bol svet pokojnejší. V každej časti nájdete inšpiratívne príbehy o nastolení mieru a zmierení, o sile lásky nad nenávisťou, nenásilia nad násilím a o dôležitosti tolerancie a rešpektu.

Ako hovorí Iona Lawrenceová, riaditeľka Nadácie Jo Coxovej, v úvode knihy:

"Jo Coxová) skutočne žila v presvedčení, že máme 'viac spoločného ako toho, čo nás rozdeľuje'. Ako ukazuje aj táto kniha, práve touto vetou sa môžu a mali by sa riadiť rozhovory s deťmi o extrémizme vo všetkých jeho podobách.".