Recenzie čitateľov
Zhrnutie:Táto kniha o hodnotení učenia sa je vysoko oceňovaná pre svoje praktické postrehy, použiteľnosť v rôznych kontextoch vyučovania a schopnosť inšpirovať pedagógov. Mnohí čitatelia ju považujú za transformačnú, pretože ponúka konkrétne stratégie na zlepšenie dynamiky vyučovania a učenia.
Výhody:Dobre štruktúrovaná s praktickými radami, použiteľná v rôznych vzdelávacích rolách, povzbudzuje k inovatívnym vyučovacím metódam, informatívna a užitočná pre zadania, predstavuje teóriu v praktickom kontexte, inšpiruje k angažovanosti vo vyučovaní.
Nevýhody:Trochu špecifický pre daný predmet, čo si môže vyžadovať ďalšie zdroje pre širší výskum hodnotenia a môže byť menej relevantný pre tých, ktorí nepôsobia v základnom alebo strednom školstve.
(na základe 16 čitateľských recenzií)
Pôvodný názov:
Assessment for Learning
Obsah knihy:
""Je to prekvapujúca a vítaná kniha...
povzbudivé čítanie, ktoré ukazuje silu hodnotenia učenia sa a potenciál akademikov a učiteľov spoločne zavádzať do praxe myšlienky, ktoré môžu zlepšiť učenie sa a vyučovanie v triede. " TES " Východiskom tejto knihy bolo uvedomenie si, že výskumné štúdie na celom svete poskytujú presvedčivé dôkazy o tom, že rozvoj formatívneho hodnotenia zvyšuje výsledky žiakov v testoch.
Výrazné zlepšenie výsledkov žiakov v tomto projekte potvrdzuje tento výskum a zároveň poskytuje učiteľom, školiteľom, riaditeľom škôl a iným vedúcim pracovníkom nápady a rady na zlepšenie formatívneho hodnotenia v triede. "Hodnotenie pre učenie" vychádza z dvojročného projektu, do ktorého sa zapojilo tridsaťšesť učiteľov v školách v Medway a Oxfordshire. Po stručnom prehľade východísk výskumu a samotného projektu sa v ďalších kapitolách opisujú konkrétne postupy, ktoré učitelia považovali za prínosné, a základné myšlienky o učení, ktoré tento vývoj ilustrujú.
V ďalších kapitolách sa rozoberajú problémy, s ktorými sa učitelia stretli pri zavádzaní nových postupov do svojich tried, a uvádzajú sa usmernenia pre vedenie škôl a LEA, ako presadzovať a podporovať tieto zmeny. Táto kniha ponúka cenné poznatky o hodnotení učenia sa, pretože učitelia vlastnými slovami opisujú, ako tieto myšlienky premenili na praktické kroky vo svojich školách.
