L2 Writing Assessment: An Evolutionary Perspective
Táto kniha sa zaoberá tromi možnosťami, ktoré stoja pred tvorcami hodnotení písania na úrovni L2: definovanie schopností písania na úrovni L2; zhromažďovanie dôkazov o týchto schopnostiach (zvyčajne tým, že sa pisatelia na úrovni L2 nechajú niečo napísať); a hodnotenie ich výkonu (zvyčajne pridelením skóre alebo známky). Uvádza historický pohľad na to, ako sa tvorcovia hodnotenia rozhodovali, ako vznikli súčasné postupy a alternatívne techniky, ktoré sa v priebehu času objavili a zanikli.
Každá z troch častí sa zaoberá jednou z týchto možností. Prvá sa zaoberá sociálnymi funkciami, ktoré definujú písanie a hodnotenie L2; druhá sa týka toho, ako sa úlohy hodnotenia prispôsobovali meniacim sa koncepciám jazykov, písania a hodnotenia; a tretia skúma, ako sa vyvíjali systémy bodovania.
Každá časť oboznamuje čitateľa so súčasnými problémami, s ktorými sa stretáva pri hodnotení písania (v rámci rozsiahleho testovania aj v jazykových triedach), a potom sa zaoberá novými možnosťami a výzvami digitálneho veku. Táto kniha bude zaujímavá pre študentov, vedcov a odborníkov z praxe v oblasti hodnotenia jazykov, jazykového vzdelávania a aplikovanej lingvistiky.
