Hodnotenie jazykových znalostí vo viacjazyčnom prostredí

Pôvodný názov:

Language assessment in multilingual settings

Obsah knihy:

V tomto zväzku sa skúmajú a riešia otázky týkajúce sa spravodlivého prístupu k hodnoteniu.

Jeho cieľom je iniciovať diskusiu medzi vedcami o inkluzívnych postupoch pri hodnotení jazykov. Bez ohľadu na to, či ide o študenta, ktorý sa učí druhý jazyk, študenta, ktorý sa učí jazyk kultúrneho dedičstva, používateľa viacerých jazykov, člena komunity, autori v tomto zväzku uvádzajú príklady hodnotenia, ktoré sa neriadi jediným univerzálnym alebo štandardizovaným dizajnom, ale použiteľným dizajnom založeným na potrebách a kontexte danej komunity.

Autormi príspevkov v tomto zväzku sú vedci z rôznych odborov a kontextov vysokoškolského vzdelávania. Vytvorili a navrhli viacero úloh s nižšou úrovňou hodnotenia a prispôsobili sa vzdelávaniu tým, že sú flexibilní a otvorení bez toho, aby predpokladali, že učiaci sa vedia, ako robiť konkrétne úlohy. Každá kapitola poskytuje rôzne príklady na postupy hodnotenia spravodlivosti, rovnosti, rozmanitosti a inklúzie (JEDI) založené na pozorovaní, skúmaní a integračných predstavách rôznych jazykových scenárov.

Kniha môže byť zaujímavá pre výskumníkov a praktikov v oblasti kurikula a výučby, jazykového vzdelávania a aplikovanej lingvistiky, ako aj pre tých, ktorí sa zaoberajú vyučovaním jazykov vo všeobecnosti. Tento zväzok tak rozširuje záber výskumu v oblasti viacjazyčného hodnotenia.