Hnedý, nie biely

Recenzie čitateľov

Kniha podrobne skúma úlohu mexických Američanov pri integrácii škôl v Houstone a objasňuje ich skúsenosti počas významného obdobia hnutia za občianske práva.

Dobre preskúmaná a informatívna miestna história, relevantná pre rodákov z Houstonu, vyvoláva pocit hrdosti, vyzdvihuje snahy hnutia Chicano bojovať proti diskriminácii v oblasti vzdelávania.

Môže byť obmedzená pre čitateľov, ktorí sa zaujímajú konkrétne o miestnu históriu alebo o mexicko-americkú perspektívu v širších súvislostiach občianskych práv.

(na základe 1 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Brown, Not White

Obsah knihy:

Štrajky, bojkoty, zhromaždenia, vyjednávania a súdne spory charakterizovali snahy členov komunity mexického pôvodu dosiahnuť vzdelávacie príležitosti a postaviť sa proti diskriminácii v houstonských školách na začiatku 70. rokov 20. storočia. Tieto reakcie boli vyvolané snahou Houstonského nezávislého školského obvodu obísť súdny príkaz na desegregáciu tým, že mexicko-americké deti zaradil medzi "biele" a integroval ich s afroamerickými deťmi - čím ponechal Angličanov v segregovaných školách. Jediným prostriedkom boja proti tomuto druhu diskriminácie sa stalo získanie právneho uznania Mexičanov ako menšinovej skupiny.

Boj za právne uznanie nielenže odrážal vzostup organizovanosti v rámci komunity, ale vyvolal aj posun vo vedomí a identite. V knihe Brown, Not White Guadalupe San Miguel, Jr. bystro sleduje vývoj politického aktivizmu komunity v oblasti vzdelávania v období Chicano Movement na začiatku 70. rokov 20. storočia.

San Miguel tiež poukazuje na dôležité dôsledky tohto boja pre mexických Američanov a pre verejné vzdelávanie. Po prvé, ukazuje, že politická mobilizácia v Houstone zdôraznila vznik nového typu etnického vedenia zdola, ktoré sa zaviazalo posilniť postavenie komunity a začleniť rôzne ideologické záujmy v rámci menšinovej komunity. Po druhé, signalizovala posun v identite aktivistickej komunity od asimilačnej "mexicko-americkej generácie" k vzmáhajúcemu sa Chicano hnutiu s jeho "nacionalistickou" ideológiou. A napokon, zaviedla mexicko-americké záujmy do tvorby vzdelávacej politiky vo všeobecnosti a najmä do národných desegregačných bojov.

Táto dôležitá štúdia zaujme tých, ktorí sa zaujímajú o politiku verejného školstva, ako aj vedcov zaoberajúcich sa mexicko-americkými dejinami a dejinami desegregácie v Amerike.