História a postavenie americkej telesnej výchovy a výchovného športu

Pôvodný názov:

History and Status of American Physical Education and Educational Sport

Obsah knihy:

V knihe Dejiny a stav americkej telesnej výchovy a výchovného športu sa Dr. Zeigler snaží poskytnúť aktuálnu a prehľadnú učebnicu pre začínajúcich učiteľov telesnej výchovy a trénerov výchovného a/alebo rekreačného športu. Analytickým pohľadom na históriu odboru autor objasňuje budúcim učiteľom/trénerom, ako a prečo vznikla súčasná neuspokojivá situácia. Ponúka čitateľovi sled rozprávaní, štúdií, esejí a analýz, chronologických aj kritických, a dúfa, že pochopí, čo sa v tejto dôležitej oblasti života ľudí od počiatkov Ameriky až po súčasnosť udialo. Autor dúfa, že čitateľ, možno ako začínajúci odborník, pochopí historickú niť alebo časovú os zobrazujúcu väčšiu alebo menšiu angažovanosť ľudí v účelovej alebo neúčelovej fyzickej aktivite od prvého osídlenia Ameriky. Národná asociácia pre šport a telesnú výchovu (NASPE) vydala 25. marca 2004 v Restone vo Virgínii revidované, druhé vydanie knihy Moving into the Future: Národné štandardy pre telesnú výchovu. Tieto národné štandardy boli vyhlásené za základný nástroj na tvorbu, realizáciu a hodnotenie školských programov telesnej výchovy K-12. Ich cieľom je určiť, čo by mali žiaci vedieť a čo by mali byť schopní robiť ako výsledok kvalitného programu telesnej výchovy.

Tento vynikajúci súbor noriem, ktorý NASPE vydal na usmernenie odborníkov v americkej telesnej výchove a výchovnom športe. Napriek tomu sa Dr. Zeigler po 65 produktívnych rokoch v tejto profesii a tiež po prečítaní takéhoto vynikajúceho, aktualizovaného vyhlásenia o štandardoch pre telesnú výchovu stále veľmi obáva o budúcnosť tejto oblasti. Ako je to možné? Prečo sa americkým školákom a mládeži nedostáva vynikajúcej každodennej telesnej a zdravotnej výchovy? Aby pomohol Amerike nájsť odpoveď na túto otázku, rozhodol sa ponúknuť svoje hodnotenie súčasnej situácie. V súčasnosti je táto jedinečná učebnica rozhodne potrebná. Dá sa to povedať preto, lebo prináša analytický pohľad na históriu americkej telesnej výchovy a výchovného športu, teda na oblasť, ktorá stojí pred ďalšou križovatkou svojho kľukatého vývoja. Po konštatovaní, že existuje jednoznačná potreba tohto analytického prístupu k dejinám odboru, samozrejme, chápem, že niektorí ľudia naozaj radi čítajú históriu, zatiaľ čo iní ju môžu brať alebo nebrať. Len málokto ju neznesie v žiadnej podobe - dokonca ani vo veľmi dobrodružnom románe. Ale táto druhá skupina je rozhodne v menšine. Zdá sa, že väčšina ľudí si históriu váži, a to ešte viac, ak sa na jej tvorbe osobne podieľali. Možno je to prípad úcty k mŕtvym, a nie zlých slov.

Nech už je dôvod akýkoľvek, takmer každý sa venuje histórii a verí, že patrí do vzdelávacích osnov na rôznych miestach. Platí to vlastne až po požadovaný historický prehľad súvisiacej literatúry v doktorandskej práci Každá časť knihy je opísaná nižšie: Teraz je čas vysvetliť, ako - a tiež prečo - som zorganizoval to, čo som nazval analytickými dejinami americkej telesnej výchovy a výchovného športu. Najprv som do Preambuly zaradil krátky "exkurz" do filozofie dejín. Je to v snahe zasadiť túto profesiu do širokej historickej perspektívy. Potom som sa v prvej kapitole, pretože čitateľ potrebuje prehľad historického prostredia, v ktorom sa naša téma odohrávala, rozhodol sledovať sociálne a vzdelávacie základy Spojených štátov od koloniálneho obdobia až po súčasnosť. Ďalej som v II. kapitole pripravil historický prehľad dejín telesnej výchovy a športu v Amerike. Na toto chronologické (tzv. horizontálne alebo longitudinálne) spracovanie dejín telesnej výchovy nadväzovalo v III. kapitole to, čo som nazval "analytický prístup k.