Hodnotenie:
Kniha získala prevažne pozitívne recenzie pre svoje príťažlivé postavy a premyslené skúmanie zložitých tém, ako je smútok, identita a prijatie. Čitatelia oceňujú zobrazenie asexuality a rozmanitosti a zároveň sa stotožňujú s hlavnou postavou Hazel, ktorá prechádza náročnými životnými zmenami.
Výhody:Čitatelia považujú postavy za príbuzné a dobre rozvinuté, najmä hlavnú hrdinku Hazel. Kniha sa citlivým a inkluzívnym spôsobom zaoberá dôležitými témami, ako je smútok, identita a sebapoznávanie. Recenzenti oceňujú rozmanité herecké obsadenie a jemné zobrazenie „inakosti“ spolu s jej šarmom a emocionálnou hĺbkou.
Nevýhody:Niektorí čitatelia majú pocit, že niektoré témy, najmä asexuálna a aromantická identita, mohli byť do príbehu explicitnejšie zakomponované. Okrem toho môže byť pre niektorých čitateľov náročná emocionálna váha tém, ako je smútok a strata.
(na základe 11 čitateľských recenzií)
Hazel's Theory of Evolution
Víťaz Lambda Literary Award V tomto láskavom románe pre stredné školy od Lisy Jenn Bigelow, uznávanej autorky knihy Drum Roll, Please, sa stretáva kniha The Thing About Jellyfish s Raymie Nightingale. Hazel vie o svete veľa.
To preto, že keď sa práve nebaví so svojou najlepšou kamarátkou, nestará sa o svojho psa alebo nepomáha pri starostlivosti o kozy na rodinnej farme, rada si číta zaprášené encyklopédie. Ale ani Hazel nemá odpovede na otázky, ktoré ju čakajú pri vstupe do ôsmej triedy.
Čo ak ju v novej škole nikto nepochopí a ona si nenájde žiadnych kamarátov? Čo sa stane s jednou z jej mám, ktorá je po dvoch potratoch opäť tehotná? Prečo sa musí všetko zmeniť, keď už predtým bol život úplne v poriadku? Ako sa Hazel snaží vyrovnať so situáciou, pochopí, že niekedy treba hľadať odpoveď na najdôležitejšie životné otázky vo svojom vnútri - namiesto na stránkach knihy. --School Library Journal (hviezdičková recenzia)
© Book1 Group - všetky práva vyhradené.
Obsah tejto stránky nesmie byť kopírovaný ani použitý čiastočne alebo v celku bez písomného súhlasu vlastníka.
Posledná úprava: 2024.11.13 22:11 (GMT)