Handbook of Research on Instructional Technologies in Health Education and Allied Disciplines
Výučbové technológie boli kedysi voliteľnými a doplnkovými pedagogickými nástrojmi, kým globálna zdravotná kríza v roku 2020 nedonútila vzdelávacie systémy spoliehať sa na digitálne zariadenia a služby, aby sa zabezpečila kontinuita akademického vzdelávania.
Súčasné zásady a postupy využívané pri realizácii učebných osnov zdravotnej výchovy boli zrazu nedostatočné a neúčinné. Uznávajúc zásadnú úlohu technológií pri formovaní budúcnosti vzdelávania, v súčasnosti existuje väčšia požiadavka na podporu inovatívnych intervencií a neustáleho zlepšovania stratégií, metodík a systémov s cieľom posilniť postavenie učiacich sa, pedagógov a vedúcich pracovníkov v digitálnom veku.
Táto zmena paradigmy si vyžaduje zásadnú transformáciu v prístupe k vyučovaniu a učeniu a ochotu prijať nové prístupy a nástroje, ktoré môžu zvýšiť kvalitu vzdelávania a podporiť úspech študentov. Príručka o výskume výučbových technológií v zdravotníckom vzdelávaní a príbuzných disciplínach poskytuje komplexné pokrytie inovatívnych metód a stratégií na prípravu novej generácie zdravotníckych odborníkov. Kniha vytvára základy pre realizovateľné modely výučby a učenia, ktoré uľahčujú získavanie vedomostí, zvyšujú variabilitu vnímania, zlepšujú koordináciu zručností a rozvíjajú vedecké a technologické myslenie.
Každá kapitola poskytuje podrobné preskúmanie výučbových technológií v kontexte rôznych oblastí medicíny a zdravotníctva vrátane ošetrovateľstva, fyzioterapie, rádiológie, neurofyziológie, telesného zdravia, stomatológie, klinickej medicíny a ďalších. Toto referenčné dielo je povinnou literatúrou pre všetky zainteresované strany v oblasti zdravotného vzdelávania a súvisiacich oblastiach vrátane pedagógov, študentov, výskumníkov, administrátorov a zdravotníckych pracovníkov.
© Book1 Group - všetky práva vyhradené.
Obsah tejto stránky nesmie byť kopírovaný ani použitý čiastočne alebo v celku bez písomného súhlasu vlastníka.
Posledná úprava: 2024.11.13 22:11 (GMT)