Gramotnosť 21. storočia pre študentov stredných a vysokých škôl

Pôvodný názov:

21st Century Literacy for Middle and Secondary Students

Obsah knihy:

Čitateľská gramotnosť 21. storočia pre stredoškolákov oboznamuje čitateľov s myšlienkami a prístupmi, ktoré sa ukázali ako účinné pri podpore rozvoja čitateľskej gramotnosti žiakov 5. až 12. ročníka.

V úvodnej kapitole sa rozoberajú metódy, ktoré vydavatelia používajú na priradenie stupňa k textu. V ďalších kapitolách sa rozoberá doplnenie učebníc beletriou, literatúrou faktu, článkami z časopisov, poéziou a inými žánrami literatúry, faktory, ktoré motivujú dospievajúcich a mladistvých k čítaniu, zručnosti pri pozornom čítaní a štúdiu a využívanie učebných cyklov na zlepšenie interakcie žiakov s textom. Čitatelia sa dozvedia o stratégiách rozvíjania slovnej zásoby žiakov, o význame poznatkov o pozadí pre čítanie s porozumením a o tvorbe učebných osnov na podporu rozvoja gramotnosti dospievajúcich. Záverečné kapitoly sa zaoberajú začlenením aktivít zameraných na písanie v rámci obsahových oblastí a tým, ako podporiť študentov s problémami v oblasti gramotnosti v triedach stredných a vysokých škôl. Každá kapitola obsahuje relevantnú literatúru od odborníkov v tejto oblasti, otázky pred a po prečítaní a aktivity, ktoré pomôžu budúcim učiteľom a učiteľom v praxi aplikovať novozískané informácie vo svojich triedach.

Čitateľská gramotnosť 21. storočia pre študentov stredných a vysokých škôl je ideálnym textom pre kurzy a programy v oblasti vzdelávania, najmä tie so zameraním na rozvoj gramotnosti.

Suzanne Rose je profesorkou a koordinátorkou absolventov v rámci programu Elementary Education/Early Childhood na Slippery Rock University. Je držiteľkou titulu Ph. D. v oblasti dizajnu výučbových systémov na Pennsylvania State University a titulu M. S. v oblasti čítania na Bucknell University. Medzi výskumné záujmy Dr. Roseovej patrí inštruktážny koučing, hodnotenie gramotnosti, technológie a rozvoj gramotnosti a práca s čitateľmi, ktorí majú problémy.