Hodnotenie:
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.
The Grammar Rules of Affection: Passion and Pedagogy in Sidney, Shakespeare, and Jonson
Renesanční spisovatelia pri zobrazovaní emocionálnych zážitkov bežne využívali idiómy a obrazy školskej triedy. K pamätným príkladom tejto tendencie patrí zobrazenie lásky ako školského cvičenia vykonávaného pod disciplinujúcim pohľadom pani učiteľky, melanchólie ako procesu postupného úpadku podobného deklinácii podstatného mena a dvorenia ako cvičenia, v ktorom sú účastníci usporiadaní ako časti reči vo vete.
Gramatické pravidlá citu skúmajú túto syntézu afektívneho a pedagogického v renesančnej literatúre, pričom analyzujú príklady z hlavných textov Philipa Sidneyho, Williama Shakespeara a Bena Jonsona. Na základe filozofických prístupov k emóciám, teórií sociálnej praxe a dejín vzdelávania táto kniha dokazuje, že emócie sa v renesančnej literatúre objavujú skôr ako konvenčné, pravidlami riadené postupy než ako vnútorné stavy.
Toto tvrdenie predstavuje nový zásah do historického štúdia emócií, ktorý sa odchyľuje od štandardných prístupov k emóciám ako telesným javom alebo duševným stavom. Kombináciou lingvistickej filozofie a teórie emócií sa kniha The Grammar Rules of Affection snaží prekonať túto dualistickú podstatu tým, že emócie lokalizuje vo výrazoch a praktikách každodenného života.