Hodnotenie:
V knihe sa diskutuje o potrebe jasnejších vzdelávacích cieľov pri hodnotení vzdelávania a kritizuje sa kultúra súťaživosti a posadnutosti známkami na akademickej pôde. Zdôrazňuje význam zmysluplnej spätnej väzby a známkovania založeného na štandardoch ako rozhodujúcich nástrojov na zlepšenie učenia sa študentov.
Výhody:Kniha je dobre zdôvodnená a zaujímavá a poskytuje cenné poznatky o postupoch hodnotenia. Je chválená za to, že je súčasťou série Impact, ktorá je známa svojou kvalitou a inovatívnym obsahom. Čitatelia ju považujú za veľmi potrebný text, ktorý sa zaoberá kritickými otázkami vo vzdelávaní a má potenciál zlepšiť výsledky študentov.
Nevýhody:Niektorí recenzenti tvrdia, že známkovanie na základe štandardov nemusí byť prospešné pre všetky školy, najmä pre tie, ktoré už dosahujú dobré výsledky. Existujú obavy z nerovnomerného zavádzania hodnotenia na základe štandardov v rôznych okresoch, čo môže viesť k neadekvátnym vzdelávacím postupom. Okrem toho existuje skepsa voči motivácii tých, ktorí tento prístup presadzujú.
(na základe 4 čitateľských recenzií)
Grading for Impact: Raising Student Achievement Through a Target-Based Assessment and Learning System
Zamerajte sa na systém klasifikácie založený na cieľoch a vytvorte lepšie príležitosti na učenie!
Keďže klasifikácia, hodnotenie a podávanie správ sú stále aktuálnou témou diskusií, táto kniha vytvára funkčný plán na posunutie postupov klasifikácie založených na štandardoch dopredu v školách. Učitelia a vedúci učitelia sa dozvedia, ako hodnotiť, známkovať a podávať správy na základe konkrétnych vzdelávacích cieľov, a nie štandardov ako celku. Táto kniha, ktorá je podložená aplikáciami, aby poskytla zameranie a jasnosť, obsahuje:
⬤ Prípadové štúdie škôl, ktoré zaviedli hodnotenie založené na cieľoch, spätnú väzbu, známkovanie a podávanie správ.
⬤ Praktické príklady na usmernenie implementácie.
⬤ Otázky, kontrolné zoznamy, ilustrácie a audity z praxe na prezentáciu práce v praxi.
© Book1 Group - všetky práva vyhradené.
Obsah tejto stránky nesmie byť kopírovaný ani použitý čiastočne alebo v celku bez písomného súhlasu vlastníka.
Posledná úprava: 2024.11.13 22:11 (GMT)