Globalization on the Margins: Education and Postsocialist Transformations in Central Asia
Eseje v publikácii Globalizácia na okraji skúmajú kontinuitu a zmeny vo vývoji vzdelávania v Strednej Ázii od rozpadu Sovietskeho zväzu v roku 1991.
Reflektujú dve desaťročia postsocialistických transformácií a odhaľujú, že vzdelávacie systémy v Strednej Ázii reagovali na rýchlo sa meniace politické, hospodárske a sociálne prostredie zásadne novými a jedinečnými spôsobmi. Niektoré krajiny sa priblížili k západným modelom, iné sa vrátili späť a ďalšie sa vydali úplne novými cestami.
Prvky "starého" systému však zostali. Namiesto toho, aby sa na tieto postsovietske transformácie pozeralo izolovane, Globalizácia na okraji zaraďuje svoje analýzy do globálneho kontextu tým, že sa zamýšľa nad interakciou medzi sovietskym dedičstvom a globálnymi tlakmi na reformu vzdelávania v stredoázijských krajinách Kazachstan, Kirgizsko, Tadžikistan, Turkménsko a Uzbekistan. Namiesto toho, aby sa proces transformácie zobrazoval ako prílev západných myšlienok do regiónu, autori poskytujú nový pohľad na kritické skúmanie viacsmerného toku myšlienok, koncepcií a reformných modelov v rámci Strednej Ázie.
Bez ohľadu na rôznorodosť teoretických perspektív, metodologických prístupov a konceptuálnych optik majú autori jedno spoločné: jednotlivo aj spoločne odhaľujú zložitosť a neistotu postsovietskych transformácií. Zdôrazňujúc politickú povahu transformačných procesov a jedinečnosť historického, politického, sociálneho a kultúrneho kontextu každej konkrétnej krajiny, Globalizácia na okraji vykresľuje postsovietske transformácie vzdelávania ako komplexné, viacrozmerné a neisté procesy.
