Genadmin: Teoretizovanie identít Wpa v dvadsiatom prvom storočí

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

Genadmin: Theorizing Wpa Identities in the Twenty-First Century

Obsah knihy:

"GENADMIN: TEORIZÁCIA IDENTITY WPA V Dvadsiatom prvom storočí je dôležitým príspevkom k štúdiám písania vo všeobecnosti tým, že ukazuje, ako identifikácia administrácie programov písania ako vedeckej a tvorivej (nielen administratívnej) nabáda k novým spôsobom uvažovania a teoretizovania o mieste kompozície v odbore a v inštitucionálnych štruktúrach. GENADMIN prispieva k vedeckej práci v oblasti WPA aj tým, že otvára bohatú a štruktúrovanú diskusiu o veľmi špecifickom momente, v ktorom sa práca v oblasti WPA stáva predmetom záujmu postgraduálneho štúdia v odbore.....

GENADMIN sa s rovnakým významom prihovára mladším a starším WPA, ľuďom, ktorí školia absolventov pre prácu WPA, a tým, ktorí prijímajú nových WPA." -Nancy C. DeJoy, Michiganská štátna univerzita GENADMIN: TEORIZÁCIA IDENTITY WPA V Dvadsiatom prvom storočí skúma formovanie identity v generácii odborníkov na rétoriku a kompozíciu, ktorí mali explicitnú prípravu vo vedeckých dimenziách práce v programe písania. GENADMIN narúša históriu a naratívy, ktoré prezentujú administráciu programov písania ako manažérsku, kde človek môže najviac dúfať v to, že sa stane hrdinom, ktorý úspešne presadzuje písanie, a nie obeťou neudržateľnej práce.

Autori vychádzajú z teórie kompozície a rétoriky, skúseností a vedeckých poznatkov WPA a súčasnej filozofie, aby ponúkli správu programov písania ako epistemológiu a diskurz zmeny.

GENADMIN opätovne stavia WPA do pozície agentov a obnovuje administráciu programov písania ako pozitívny profesionálny záväzok, ktorý sa zameriava na súčasné výzvy vo vysokoškolskom vzdelávaní, a nie len z nich vychádza. Doslov Jeanne Gunnerovej, Josepha Harrisa, Dennisa Lyncha a Marthy Townsendovej pokračuje v dôležitom rozhovore a pripravuje pôdu pre budúcu diskusiu o otázkach nastolených v tejto prelomovej správe o novej generácii správcov programov písania.

COLIN CHARLTON je docentom rétoriky a kompozície a koordinátorom rozvojového čítania/písania na University of Texas-Pan American. JONIKKA CHARLTONOVÁ je docentkou rétoriky a kompozície a koordinátorkou písania v prvom ročníku na University of Texas-Pan American. TAREZ SAMRA GRABAN je docentkou angličtiny a koordinátorkou viacjazyčného písania na Indiana University.

KATHLEEN J. RYAN je docentkou angličtiny a riaditeľkou kompozície na University of Montana. AMY FERDINANDT STOLLEY je docentkou angličtiny a riaditeľkou programu písania na Univerzite svätého Xavera.