Flux Leadership: Vedenie v reálnom čase (Leadership: Real-Time Inquiry for Humanizing Educational Change): príručka pre vedenie v reálnom čase (Leadership: Real-Time Inquiry for Humanizing Educational Change)

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 3 hlasoch.

Pôvodný názov:

Flux Leadership: Real-Time Inquiry for Humanizing Educational Change

Obsah knihy:

V týchto časoch rýchlych zmien, vrátane globálnej pandémie, potrebujú vedúci pracovníci v oblasti vzdelávania nástroje a rámce, ktoré sa dokážu v reálnom čase prispôsobiť vyvíjajúcim sa zmenám. Čo by sa mohlo stať, keby rámec pre vedenie dokázal dať zmysel tejto zložitosti spôsobom, ktorý je humánny, etický, kultúrne citlivý a mnohostranný? V tejto knihe sa skúma, ako myslenie lídrov v oblasti toku a zodpovedajúce nástroje podporujú podmienky pre zmeny v oblasti vzdelávania, ktoré pozdvihujú zainteresované strany a vytvárajú kontextuálne údaje počas mimoriadnych situácií. Vedúci pracovníci v oblasti vzdelávania, ktorí sú jadrom tejto knihy, použili nástroj fluxného vedenia prostredníctvom procesu nazývaného "rýchly cyklus vyšetrovania", ktorý umožňuje spoločné vyšetrovanie v reálnom čase s cieľom odpovedať na ťažké otázky a vyniesť na povrch príbehy, ktoré sú v čase náhlych zmien často zamlčané. Na základe rozprávaní o tom, čo sa stalo na školách počas COVID-19, Flux Leadership predstavuje generatívny rámec pre agilné, citlivé, antirasistické, traumou poznačené a na uzdravenie zamerané vedenie pre časy krízy a po nej.

Vlastnosti knihy:

⬤ Poskytuje rámec a súbor stratégií v reálnom čase pre lídrov, aby sa mohli zapojiť do kritickej vodcovskej praxe a krízového vedenia s dôrazom na rovnosť.

⬤ Pokrýva dôležité otázky vedenia škôl a okresov v rôznych kontextoch vrátane reflexivity, identity, pozicionality, rasovej gramotnosti, odvážneho vedenia, profesionálneho rozvoja zameraného na rovnosť a kritickej spolupráce.

⬤ Pokrýva celý rad uhlov pohľadu a prierezových sociálnych identít stručným, prístupným a pragmatickým spôsobom.

⬤ Vytvára nový prístup pre vedúcich pracovníkov, aby sa dostali ku kontextu a riadili domáce metriky, ktoré hovoria späť k metrikám zhora nadol v školách a okresoch a spochybňujú ich.