Hodnotenie:
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 12 hlasoch.
The Flexibly Grouped Classroom: How to Organize Learning for Equity and Growth
Chcete, aby vaše vyučovanie bolo spravodlivejšie, efektívnejšie, zaujímavejšie a zábavnejšie? Je čas vyskúšať flexibilné zoskupovanie.
Na rozdiel od tradičného zoskupovania, ktoré zvyčajne spája podobných s podobnými alebo kombinuje žiakov bez ohľadu na najlepší spôsob podpory ich individuálneho rastu, flexibilné zoskupovanie je účelné a plynulé, pravidelne kombinuje a znovu spája rôznych žiakov rôznymi spôsobmi s cieľom dosiahnuť širokú škálu akademických a afektívnych cieľov.
V tomto komplexnom sprievodcovi flexibilným zoskupovaním sa autorka Kristina J. Doubet delí o prístup k postupnému zavádzaniu, ktorý vedie študentov od jednoduchých partnerských zoskupení určených na budovanie kooperatívnych zručností až po komplexné štruktúry ideálne na záujmové a pripravené akademické skúmanie. Venuje sa kľúčovým faktorom, ktoré treba zvážiť pri vytváraní skupín, a zdôrazňuje, ako vám tento prístup k organizácii učenia môže pomôcť narušiť strnulé sledovanie, poskytovať cielené vyučovanie, prepojiť sa so záujmami študentov, podporiť spoluprácu a budovať komunitu.
Kniha The Flexibly Grouped Classroom je zameraná, praktická a určená učiteľom všetkých predmetov a ročníkov.
* Desiatky stratégií, ktoré rozšíria váš repertoár vyučovania, spolu s odkazmi na ďalšie modely a zdroje;
* Návod na nastavenie tónu a očakávaní pri skupinových úlohách, nápady na rozdelenie úloh študentov a tipy na monitorovanie pokroku, hluku a času;
* šablóna na plánovanie a vzorové skupinové plány pre základnú a strednú školu; a.
* Konkrétne rady na riešenie problémov, ktoré vám pomôžu zvládnuť bežné komplikácie.
Rozhodnúť sa pre flexibilné zoskupenie v triede znamená umožniť každému žiakovi, aby sa lepšie učil - bez pocitu nadradenosti alebo podradenosti, bez preťaženia alebo nedostatočného zaťaženia - a aby sám zistil, ako ďaleko sa môže dostať spoločne, než by sa mohol dostať sám.
