Facilitating Learning in the 21st Century: Leading Through Technology, Diversity and Authenticity
Táto kniha sa zaoberá najnovšími výzvami v oblasti vzdelávania v podnikateľskom sektore a opisuje, ako sa študenti budúcnosti musia naučiť prispôsobiť veľmi premenlivému podnikateľskému prostrediu, v ktorom je ich schopnosť získavať nové zručnosti a spolupracovať s ostatnými dôležitejšia ako znalosť faktov. Vychádzajúc z rastúceho počtu teórií, ktoré obhajujú mnohostranné a často viacjazyčné vzdelávanie, sa kniha zameriava na „kompetencie“ a kolaboratívne, tímovo orientované učenie založené na projektoch.
Počnúc súborom štúdií o rozdieloch v individuálnom učení a spôsoboch podpory študentov sa zborník venuje zbierke príspevkov o učení na úrovni skupiny, ktorá zahŕňa materiál o tímovom učení a zdieľaní vedomostí v problémovom učení. Editori považujú tieto faktory vo vzdelávaní za nevyhnutnú črtu pedagogiky, ktorá odráža skutočnosť, že vedomosti a ich získavanie sú v našom pracovnom živote, a najmä v podnikaní, čoraz viac založené na spolupráci.
Záverečná časť aplikuje princípy vypracované v prvých dvoch častiach na organizačnej úrovni a hodnotí obrovské dôsledky, ktoré má tento vývoj v našich predstavách o učení pre vzdelávacie inštitúcie poverené výučbou budúcich generácií. Vďaka spojeniu výskumu a teórie s praktickými faktormi v oblasti podnikového vzdelávania a odbornej prípravy poskytuje zväzok rozsiahle perspektívy na rozvoj osvedčených postupov v tomto sektore.