Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen

Obsah knihy:

O význame lexikálnych, diskurzných a textových jazykových prostriedkov pri odovzdávaní a získavaní vedomostí v škole sa v posledných rokoch široko diskutuje ako o „vzdelávacom jazykovom registri“.

Empirické opisy a diagnostické postupy sú často predmetom vedeckých a praktických projektov. Tento zväzok sa zaoberá „registrom vzdelávacieho jazyka“ a jeho ďalekosiahlymi dôsledkami pre špecializované vyučovanie.