Pôvodný názov:
Ethical Dilemmas in Educational Research: Considering Challenges and Risks in Practice
Obsah knihy:
Etické dilemy vo výskume v oblasti vzdelávania sú neoceniteľnou príručkou pre výskumných pracovníkov v oblasti vzdelávania na celom svete, ktorým pomáhajú rozvíjať osvedčené postupy a prijímať informované rozhodnutia. Táto kniha ukazuje, ako je potrebné nájsť starostlivú rovnováhu medzi potrebami účastníkov, zvyšujúcimi sa regulačnými usmerneniami a akademickou slobodou výskumníka v oblasti vzdelávania. Autori rozoberajú celý rad otázok, ktoré sa objavujú v oblasti pedagogického výskumu, vrátane: etických dilem v činnosti, otázok zastupovania a súkromia a reflexivity výskumníka.
Táto kniha s predslovom profesora Iana Mentera presahuje rámec usmernení a zameriava sa na konkrétne dilemy, ktorým čelia výskumní pracovníci v oblasti vzdelávania, ilustrované príkladmi z reálneho života a inkluzívnymi príkladmi.
Kniha:
⬤ Sústreďuje sa na riešenie etických dilem vo vzdelávacom výskume, a nielen na dilemy samotné.
⬤ Vyzdvihuje úlohu výborov a usmernení s dôrazom na nedorozumenia a spoločné ciele.
⬤ Je napísaný akademickými pracovníkmi z rôznych teoretických a metodologických perspektív a disciplín naprieč celým spektrom edukačného výskumu.
⬤ Prezentuje konkrétne dilemy, s ktorými sa stretávame počas výskumu v ranom detstve, na školách a univerzitách.
Autori využívajú tieto myšlienky na budovanie základov etického prístupu a hľadanie nových spôsobov spolupráce a vzájomného učenia sa s cieľom zabezpečiť osvedčené postupy v oblasti výskumu vzdelávania a vytvoriť jednotnejšiu cestu vpred.
Carol Brownje docentkou psychológie a referentkou pre etiku výskumu na Pedagogickej fakulte Oxford Brookes University vo Veľkej Británii.
Mary Wildová je profesorkou v oblasti vzdelávania a bývalou vedúcou Školy vzdelávania na Oxford Brookes University, Spojené kráľovstvo.
