Kniha vznikla z potreby ponúknuť odpovede na nedostatky, ktoré rodiny majú pri stimulácii rozvoja základných sociálnych zručností u detí s detskou mozgovou obrnou.
Je hľadaním možností s cieľom dať rodičom do rúk zdroj informácií na prípravu zameranú na efektívnejší výkon pri plnení ich sociálnej úlohy. V rámci základov stratégie sú integrované filozofické, sociologické, psychologické a pedagogické prvky založené na historicko-kultúrnom prístupe.
Po úvodnej diagnostike miery vedomostí, ktoré mali rodičia skúmaného dieťaťa o význame, ktorý by sa mal prikladať včasnej stimulácii zručností, sme pristúpili k vypracovaniu a následnému overeniu vplyvu použitej stratégie, uskutočnenému okrem iného prostredníctvom realizácie empirických metód, zberu údajov, analýzy dokumentov, rozhovoru a pozorovania, projektívnych testov. Bola podrobená kritériám odborníkov, s uspokojivými výsledkami a pozitívnym vplyvom.