Ešte stále hodnotíme študentov?

Pôvodný názov:

Are We Still Grading Students?

Obsah knihy:

Naše poznatky o tom, ako sa ľudia učia a čo ich motivuje k učeniu, sa za posledných niekoľko desaťročí veľmi zlepšili.

Jednou z ohromujúcich skutočností, s ktorou sa kognitívna veda odvažuje počítať, je to, aké nezlučiteľné je známkovanie a učenie. Napriek tomu sa zdá, že pedagógovia stále lipnú na známkovaní.

Stalo sa známkovanie skutočne minulosťou, ako to niektorí pedagógovia zdôrazňujú? Alebo učitelia stále známkujú žiakov? Mark Skelding, učiteľ na dôchodku s tridsaťročnými skúsenosťami v triedach, ktorý zasvätil svoju kariéru štúdiu známkovania, sa v tejto zbierke esejí a komentárov delí o svoje myšlienky a objavy.