Entrenchment and the Psychology of Language Learning: Ako reorganizujeme a prispôsobujeme jazykové znalosti

Recenzie čitateľov

Kniha predstavuje multidisciplinárny výskum konceptu zakorenenia v jazyku, ktorý ponúka rozsiahle skúmanie jeho rôznych dimenzií a faktorov súvisiacich s osvojovaním a spracovaním jazyka. Prináša poznatky z rôznych oblastí, ale zároveň kladie otázky o metaforickej povahe tohto pojmu a jeho dôsledkoch pre pochopenie dynamiky jazyka.

Kniha je oceňovaná za dôkladný a rôznorodý pohľad na entrenchment, pričom obsahuje príspevky od dvadsiatich šiestich autorov z rôznych odborov. Účinne zapája do diskusie odborníkov aj neodborníkov tým, že spája zložitosť spracovania jazyka s osobnou skúsenosťou. Skúmanie zahŕňa témy ako neurálne spracovanie, gestalt psychológia a štatistická analýza, čo z nej robí podnetné čítanie.

Kritici poukazujú na to, že termín „zakorenenie“ môže byť zavádzajúci, pretože by mohol naznačovať statické a stabilné jazykové jednotky, čo je v protiklade s dynamickou povahou jazykových procesov. Niektorí prispievatelia vyjadrujú skepsu voči užitočnosti tohto termínu, varujú pred jeho metaforickou batožinou a obhajujú fluidnejšie chápanie jazyka, ktoré odráža jeho neustále sa meniacu povahu.

(na základe 1 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Entrenchment and the Psychology of Language Learning: How We Reorganize and Adapt Linguistic Knowledge

Obsah knihy:

V posledných rokoch sa lingvisti čoraz viac obracajú na kognitívne vedy, aby rozšírili svoje skúmanie koreňov a vývoja jazyka.

S príchodom kognitívnolingvistických, na používaní založených a komplexne adaptívnych modelov jazyka dnes lingvisti využívajú prístupy a poznatky z kognitívnej psychológie, neuropsychológie, sociálnej psychológie a ďalších príbuzných oblastí. Kľúčovým výsledkom tohto interdisciplinárneho prístupu je koncept entrenchment - prebiehajúca reorganizácia a adaptácia komunikačných znalostí.

Entrenchment predpokladá, že naše jazykové znalosti sa neustále obnovujú a reorganizujú pod vplyvom sociálnych interakcií. Je súčasťou širšieho, nepretržitého procesu celoživotnej kognitívnej reorganizácie, ktorej priebeh a kvalita sú podmienené vystavením jazyku a jeho používaním a uplatňovaním kognitívnych schopností a procesov v jazyku. V tomto zväzku sa angažujú viac ako dve desiatky odborníkov z oblasti lingvistiky, psycholingvistiky, neurológie a kognitívnej psychológie, aby poskytli realistický obraz psychologických a jazykových základov jazyka.

Prispievatelia skúmajú psychologické základy procesov jazykového zakotvenia a úlohu zakotvenia pri osvojovaní prvého jazyka, učení sa druhého jazyka a úbytku jazykových schopností. Kritické pohľady na zakorenenie a niektoré jeho predpoklady a dôsledky sú diskutované z pohľadu dynamickej teórie komplexnosti a radikálnej stelesnenej kognitívnej vedy.